Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
20:54 

Конкурс “Дети–цветы нашей жизни”

Здравствуйте, мои дорогие гости и друзья! Я вернулась с каникул, полна бодрости и энтузиазма. Простите, что целую неделю не показывалась и не отвечала на ваши комментарии. Я обязательно исправлюсь! Просто мы с сыном договорились провести эту неделю не только, наслаждаясь солнцем, водой и приятным общением, но еще и полностью отказаться от компьютеров и телевизора. Надеюсь, что теперь я быстро восполню этот пробел. :)

А еще я подумала, что давно не было на моем блоге больших конкурсов. И мне кажется сейчас самое время для проведения летне-цветочного конкурса! Для блога «Цветы жизни», как нельзя кстати подходит конкурс с названием:

«Дети — цветы нашей жизни»

Сегодня самая-самая серединка лета! Какие ассоциации у вас возникают при слове «лето»? Уверена, что две ассоциации совпадут у всех — это дети и цветы. Вот и предлагаю я объединить их в единое целое, приняв участие в летнем конкурсе «Дети — цветы нашей жизни» с замечательными призами! Вот и поговорим сначала о них.

Призы

Призы предоставлены прекрасной Художницей Ириной Колобовой и магазином игрушек «Смекалка.ру» в лице Натальи Черемушкиной. Ирина, Наталья, благодарю вас за прекрасные призы!

1 место:

  1. «Уроки рисования для детей — 2 DVD»
  2. «Нетрадиционные техники рисования»
  3. «Оригами для детей — 3 DVD» (автор Николай Майбуров)
  4. Гелевые свечи с декоративным песком
  5. «Сказки-крошки для крошек»

2 место:

  1. «Уроки рисования для детей — 2 DVD»
  2. «Нетрадиционные техники рисования»
  3. Гелевые свечи с декоративным песком
  4. «Сказки-крошки для крошек»

3 место:

  1. «Уроки рисования для детей — 2 DVD»
  2. Гелевые свечи с декоративным песком
  3. «Сказки-крошки для крошек»

Помимо призовых мест предусмотрены секретные номинации. О них вы узнаете при подведении итогов. Пусть это будет сюрпризом.

Призы от магазина «Смекалка.ру» могут быть отправлены только по России. Все остальные призы полетят в любую точку мира.

Жюри конкурса

Оценивать работы я пригласила наших уважаемых спонсоров — Ирину Колобову и Наталью Черемушкину. Ирина, Наталья и я выставим каждой работе до 10 баллов.  Суммарный итог баллов будет считаться окончательным. По нему и будут определяться победители.

Условия конкурса:

Условия конкурса просты и доступны каждому:

  • Написать и опубликовать новую статью, в которой вы расскажете какую-нибудь летнюю историю, забавный случай или веселое приключение, прогулку, сказку, придуманную вами, занятие или поделку, которую сделали вы со своими детками. Я не ограничиваю ваши возможности и полет фантазии. Но! В статье обязательно (!) в центре внимания должны быть дети и цветы!
  • Если у вас нет своего блога, вы можете присылать свои истории мне на почту tsvetyzhizni@yandex.ru и они будут опубликованы на блоге «Цветы жизни».
  • В статье необходимо указать, что вы принимаете участие в конкурсе «Дети — цветы нашей жизни» и  упомянуть спонсоров конкурса, а именно магазин «Смекалка.ру» и блог Ирины Колобовой. Внимание! Все ссылки должны быть активными и открытыми. Давайте уважать труд друг друга!
  • После публикации работы, оставьте ссылку на нее в комментариях к этой статье.
  • Список участников будет опубликован на странице «Конкурсы и сюрпризы»
Дополнительные мини-конкурсы:

Яндекс.ДиректВсе объявленияПродажа таунхаусов в Подмосковье! От застройщика! Элитный коттедж с участком от 14 млн.руб! 38 км от МКАД! Адрес и телефон svgora.ru


Снижены цены на таунхаусы! Специальные акции и скидки в поселке «Бристоль». Киевское ш., 7 км. p-bristol.ru

Конкурс на случайный ретвит или лайк.

Чтобы принять участие в конкурсе ретвитов и лайков, вы можете оставить до 3 ссылок в соц.сетях, в которых вы поделитесь о проводимом конкурсе «Дети — цветы нашей жизни». Ссылки на ваши странички оставлять также в комментариях к данной статье. По завершении конкурса случайным образом будет выбран счастливый лайк. Его автор будет награжден призом в размере 100 рублей!

Конкурс на лучшего инфоспонсора.

Вы можете не только принять участие в самом конкурсе, но и стать его информационным спонсором. Для этого необходимо опубликовать отдельную статью (объемом не менее 1000 знаков) и пригласить читателей к участию в конкурсе «Дети — цветы нашей жизни». В сайдбаре необходимо разместить баннер конкурса:

Код баннера:

<p style="text-align: center;"><a title="Конкурс «Дети — цветы нашей жизни»" href="tsvetyzhizni.ru/maminy-posidelki/konkursy/konku...; target="_blank"><img style="border: 0px none;" src="gifsun.org//animations/unknown/b6a754e324b7af1d...; alt="« width=»300" height="225" border="0" /></a></p>

Все информационные спонсоры получат ответную ссылку с этой страницы. Индексируемость ссылки будет взаимообратной. Это значит, что информационный спонсор может не открывать ссылки на организатора, но тогда и ответная ссылка будет закрытой. При подведении итогов конкурса будет выбран самый лучший инфоспонсор, который будет награжден призом в размере 100 рублей!

Сроки проведения конкурса

Ввиду летнего настроения, обилия солнца, времени каникул и отпусков, сроки у конкурса достаточно длительные. Старт конкурса сегодня 15 июля 2013 года. Работы принимаются до 15 сентября 2013 года, включительно.Но, не стоит затягивать. К тому же первые три участника получат дополнительный денежный приз в размере 50 рублей!

Итоги будут подведены в течение недели. Так, что не забудьте подписаться на обновления, чтобы не пропустить объявления результатов! Для этого просто впишите свой адрес в форму ниже и подтвердите желание получать статьи себе на почту.

Информационные спонсоры:

1. «Дети и внуки» — воспитание, развитие детей, взаимоотношения между взрослыми и детьми.

2. Конкурсы для блоггеров — Отраслевой журнал

3.

Если у вас возникнут вопросы, с удовольствием отвечу на них в комментариях.

С нетерпением и интересом жду вашего участия! Уверена, вам есть чем поделиться!

Любите и берегите себя и своих детей!


20:52 

Рисование пеной для бритья

Добрый день, дорогие читатели и гости блога «Цветы жизни»! Сегодня хочу поделиться с вами нашей «пенной вечеринкой» :) вернее творческим занятием с использованием пены для бритья. А в конце статьи подведем итоги последнего пазл-конкурса.

Рисование пеной для бритья

Очень давно меня интересуют нетрадиционные техники рисования. Мы с детками часто используем, то одно, то другое. В этот раз наши руки добрались до папиной пены для бритья.

Что нужно для рисования пеной для бритья:

  • непосредственно пена для бритья
  • листы бумаги
  • гуашь, или акварельные краски
  • кисточки
  • линейка
  • фантазия
Монотипия

Слово «монотипия» происходит от двух греческих слов — «моно» — один, и «типос» — отпечаток. То есть — это такой вид нетрадиционной техники рисования при котором получается всего один уникальный отпечаток. Разновидностей монотипии очень много. Мы воплотили эту технику с пеной.

Для начала мы выдавили пену на листы бумаги. Это занятие очень понравилось Арсению!

Потом распределив равномерно пену по всей поверхности, принялись рисовать. Мы с Алешей схематически нарисовали дерево и цветок.

А потом приложили сверху чистый лист бумаги. Очень интересно наблюдать за реакцией детей. Поднимая лист бумаги с пены, дети уже ждали чего-то необычного. Но, ничего необычного не было: этот лист бумаги, как и нижний был просто в пене. Тогда я предложила Алексею аккуратно линейкой снять всю пену с листа в одну сторону. И вот тут-то и произошло самое интересное: на листе бумаге отпечатался наш рисунок, а пена благополучно перешла на вторичное применение.

Арсению в это время я предложила просто поюлозить по пене кисточкой в свое полное удовольствие, предварительно, сделав несколько разноцветных капель краски. Вот такое художество получилось у него в итоге:

На скорую руку, вырезала бабочку, и приложила ее к пене. Арсений тщательно все пригладил.

И вот в нашем цветнике теперь живет вот такая бабочка:

Яндекс.ДиректВсе объявления


Снижены цены на таунхаусы! Специальные акции и скидки в поселке «Бристоль». Киевское ш., 7 км. p-bristol.ru


ТаунХаусы от застройщика ЖК «Московские Дали»по Симферопольскому ш. 15 км.193 кв м+2 сотки - 8,2 млн Адрес и телефон moskovskie-dali.ru

Свободный полет

Арсению пачкать руки в этот день не хотелось, а  Алешеньке очень понравилось «вторичное» использование пены, когда ею можно просто поводить по листу, сотворить пенные замки и просто подержать в руках. Вскоре у него на листе нарисовалось вот такое пенное солнышко:

А меня подобный шарик вдохновил на идею, которую мы тут же воплотили в реальность:

Вазочка с мороженным

Снова очень быстро я нарисовала вазочку. Вместе с Арсением мы раскрасили ее и побрызгали сверху пеной. Алешенька выложил шарики пены. Сверху на каждый шарик он капнул красной краской — это ягодки на шариках мороженного.

Еще немного свободного полета и мороженое «превратилось» во взбитые сливки :)

Мне было интересно: как долго пена сохранит свою пенность на картине, и мы оставили вазочку с мороженным в покое. Через два дня пена опустилась, оставив плоскую пористую мягкую структуру. Картина стала неприглядной, следовательно, такое творчество на память не сохранишь.

Вывод

Рисование пеной для бритья — процесс увлекательный и интересный. Пена приятна на ощупь, дарит новые тактильные ощущения и приятный запах. Легко смывается с рук, одежды и любой поверхности. Творчество с использованием такой нетрадиционной техники рисования расслабляет, будит фантазию и дарит массу положительных эмоций!

А вы рисовали пеной? Если еще не рисовали пеной для бритья, советую попробовать! Это того стоит! А если у вас такой опыт был, буду рада, если поделитесь своими идеями.


16:12 

&ldquo;Шпаргалка для молодой мамы&rdquo; уже в продаже

Здравствуйте, мои дорогие читатели! Ну, вот и свершилось: моя первая ласточка расправила крылышки и взлетела вверх, а это значит, что моя первая платная книга уже в продаже! Сегодня я с замиранием сердца хочу представить ее вам.

К созданию своей книги я шла долго, но упорно и  целенаправленно. И вот мое создание готово:

«Шпаргалка для молодой мамы» — это сборник развивающих игр с детками с рождения до года, хотя многие игры спокойно переходят в ежедневный ритуал или диалог с усложнением и для деток старше года.

В книге описано более 100 игр, в которые я играла вместе со своими сыновьями, и мы очень весело проводили время вместе!

Более того  к книге прилагается несколько дополнений:

  • Дневник развития малыша
  • Большая книга стихов и потешек
  • Аудиокаст о важности игры в жизни новорожденного
  • Контрастные картинки для самых маленьких
  • Презентация для малышей «Кто как говорит?»

Книга «Шпаргалка для молодой мамы, или 100 идей для игры с крохой» рекомендуется для молодых родителей, мудрых бабушек и внимательных друзей родителей, которые желают сделать приятный подарок для молодой мамы.

Не буду повторятся, всю подробную информацию о книге и обо всех ее приложениях вы найдете на ее основной странице.

А еще на время релиза я включила к книге еще один бонус — «Сказки-крошки для крошек».

Это книга коротеньких сказок, которые мама может использовать в качестве сказки на ночь, или сказки-знакомства с окружающим миром, просто для общения и развития словарного запаса крохи.

Через несколько дней сказки поступят в отдельную продажу, а пока она достанется в подарок всем, кто приобретет книгу «Шпаргалка для молодой мамы, или 100 идей для игры с крохой» всего за 200 рублей!

А еще я приглашаю всех желающих вступить в мою партнерскую программу.

Условия партнерской программы:

Программа двухуровневая. Комиссионные первого уровня — 30%, второго — 10%. Кроме того,партнеру, совершившему 10 продаж процент комиссионных увеличивается до 40% и таким остается. А COOKIE закрепляются за партнером, по чьей ссылке был совершен последний переход на 2 года.

Я с удовольствием отвечу на любые вопросы и готова к вашим предложениям.

Я приглашаю всех к плодотворному и длительному сотрудничеству!


16:11 

Сказка &ldquo;Упрямая клубничка&rdquo;

Добрый день, дорогие читатели и гости моей ягодки — блога «Цветы жизни»! Спасибо, что находите время в жаркий летний день, чтобы забежать в гости. Сегодня хочу порадовать вас новой летней сказкой. Но не стоит забывать, что сказка — ложь, да в ней намек — добрым молодцам урок! Моя сказочная сладкая героиня поможет справиться с маленькими непослушайками упрямцами =) И так встречайте:

Упрямая клубничка

В одном сказочном лесу жил-был гномик. Гномик выполнял важную работу. Он следил за тем, как растут клубнички. А еще занимался их воспитанием.

Каждое утро малыш гномик смахивал с листиков лишние росинки, следил, чтобы к растениям не приближались сорняки, чтобы солнышко не сожгло тонкие лепестки, а дождик не залил нежные корни. Его грядки всегда были аккуратными и красивыми. И всегда поспевали самые вкусные и сладкие ягодки.

Но однажды выросла у гномика упрямая клубничка. Она ни в какую не хотела его слушаться. Говорит гномик:

— Вставать пора. Солнышко встало.

А клубничка спит еще крепче, поджав под себя все листики. Говорит гномик:

—   Спрячь лепестки. Дождик идет. Они намокнут.

А клубничка, наоборот, вся раскрывается навстречу капелькам дождя, а потом долго-долго отогревается на солнышке.

Так и спорили они дни напролет. Гномик расстраивался и сильно переживал. А клубничка веселилась, и воспринимала все, как игру. И сколько бы так продолжалось — не известно. Пока однажды, после длительного летнего дождика, не выползли из своих укрытий слизняки, которые очень любили полакомиться ягодками клубнички.

Пока гномик укрывал остальные ягодки, попросив всех спрятаться на время под листиками, клубничка, как всегда, наоборот выглянула из-под листиков. И, конечно же, ее аппетитный алый бочок очень приглянулся большому слизняку. И тот изо всех сил разогнался по направлению к ней.

Увидел гномик приближающуюся беду, испугался и кричит:

— Клубничка, спрячься скорее!

Но ягодка, напротив, высунулась полностью. И тут она увидела слизняка совсем рядышком с собой. Как же она испугалась!!!  Она задрожала вся и съежилась. Гномик схватил лежащий на земле камень и, что было силы, закинул его в слизняка. Тот упал с веточки, и испуганно уполз в высокую траву.

Клубничка очень обрадовалась и была благодарная своему спасителю. Она теперь поняла, что гномик заботится о ней, а она ему только мешает. И с этих пор, малышка ягодка стала во всем слушаться гномика и помогать ему.

Вот такая у меня летняя гостья. Надеюсь вам и вашим деткам сказка понравилась... А если так, то пройдитесь по кнопочкам соц.сетей и поделитесь сказкой для упрямцев со своими друзьями. Спасибо!

Кстати, про клубничку вы можете прочитать еще и летние стихи и отгадать загадки.


16:10 

Как нарисовать березу

Всем большое летнее здравствуйте! Сегодня хочу поделиться с вами как нарисовать березу своими руками.

Как нарисовать березу

Береза для меня — самое настоящее дерево лета! Дерево нежности и... всепрощения. Оно очень красивое и грациозное. Эпитетов к нему можно подбирать бесчисленное множество!

Год назад мы делали поделку березка, которую потом собрали в композицию «Лесная поляна». Там же есть много прекрасных стихотворений о березе. Сегодня же мы просто научились ее рисовать.

Рисовать такую березку не сложно, справятся и детки. Не буду описывать каждый этап, думаю все будет предельно ясно.


Вот такая скромница получилась у нас... А вы любите березу и пробовали ее рисовать?


16:09 

Лето в городе. Детская площадка

Здравствуйте, дорогие читатели! Лето идет, даря нам теплое солнышко и приятные «щекотки» ветерка. Оно дарит нам мечты и полеты фантазии. Расслабляет и хочется просто наслаждаться жизнью, умчавшись куда-нибудь на золотистый берег с волнующими волнами вод…

Увы, не все могут себе позволить отпуск, да и все лето невозможно быть на «курорте». Все равно многие из нас проводят лето в городе. Но из-за этого мы не должны лишать наших деток полноценного летнего отдыха.

Так как же проводить лето в городе? Я уже упоминала, что можно посетить, скажем, зоопарк. А сегодня прогуляемся ближе к дому — на детской площадке.

Игры на детской площадке

Очень трудно в летний день удержать деток дома. Да, в общем-то, и не нужно! Не теряйте время, спешите насладиться общением и игрой с крохой, а также солнышком и радостью лета!

Итак, давайте посетим ближайшую детскую площадку с горками, качелями, турниками. В детках столько энергии! И им хочется ею поделиться, выплеснуть ее в активных играх и физической подвижности.

Спортивные снаряды полезны и интересны деткам практически всех возрастов! Более того, регулярные занятия на них сделают ребенка сильнее и выносливее, научат преодолевать трудности и гордиться собой и приобретенными навыками и умениями!

Мой Арсений полюбил висеть на турнике еще до годика. Сначала ребенку нужно показать, что от него требуется, помочь ухватиться за турник и подержать. Затем предложить ему удержаться самому, естественно внимательно (!) страхуя его и не оставляя ни на минуту без внимания!

После обычного турника у нас в любимцах — кольца. Сегодня сынок уже сам зовет меня к снаряду и тянет вверх ручки, готовый ухватиться покрепче. =) Можно предложить ему слегка покачаться взад и вперед, попробовать подтянуться вверх.

Детки очень любят вертикальные лестницы. По ним можно не только весело подниматься, но и поиграть в «кошки-мышки»: пусть она служит малышу-мышке домиком, в котором он будет скрываться от мамы-кошки.

Не проходите мимо горок, качелей и лодочек. Главное, не забывайте о мерах безопасности, внимательно осматривайте незнакомые качели и не оставляйте малыша одного.

Игры с природным материалом.

Едва ли найдется малыш, равнодушный к камушкам, шишкам и палочкам. Мой Арсений если видит лужу, сразу же ищет камушки, которые тут же в нее летят, создавая брызги и принося восторг сынишке! То же самое с палками разных фактур и размеров, шишками, листиками, веточками, которые, помимо всего прочего, можно еще и в кораблик превратить.

Яндекс.ДиректВсе объявленияКупить детские игровые площадки! У офиц.представителя Rainbow (США)! Доставка, гарантия, монтаж. Дарим батут batut.ru Детские площадки по низким ценам! Детские площадки Jungle Gym. Есть даже от 20 000р! Бесплатная доставка! activsport.ru

Гуляя на площадке с другими детками, можно использовать это любимейшее занятие для знакомства малышей или соревнований между ними: кто больше соберет. Для этого берем ведерки, корзиночки или грузовые машины, и отправляем деток на поиски камней. Поиски можно ограничить условием: например, собрать только маленькие камушки, принести только большие шишки, найти только зеленые или желтые листочки.

Игры с водой во дворе

Возьмите плоскую тару с водой и несколько ложек. Предложите малышу или малышам =) напоить медвежонка водичкой. Только вот мишка — стесняется и не может прийти к ним. И просит малышей принести ему воды в ложечках и налить в его миску. Детки с удовольствием станут набирать воду в ложку и аккуратно переносить воду в миску медвежонка.    Такая игра отлично развивает усидчивость и внимательность!

А еще водой можно рисовать на асфальте! Очень увлекательно рисовать и закрашивать фигуры прямо на асфальте. Для этого достаточно в крышке пластиковой бутылки сделать отверстие и показать малышу, как надавливая на бутылку, выливать воду и рисовать ею. Такие рисунки в жаркий день подарят деткам еще и радость чуда: ведь рисунки начнут сами собой исчезать. Деткам постарше можно еще и рассказать о круговороте воды в природе.

Ну и в жаркий летний день необычный восторг подарят детям брызгалки из тех же бутылок или перестрелка водяными пистолетами! Правда, нужно быть готовым к «мокрому» завершению всего мероприятия. =) Зато радость и хорошее настроение обеспечено!

            Игра «Помой меня»

Для игры понадобится губка, тара с водой и объект для мытья, например, велосипед, машинка, мячик. Объясняем крохе правила: намочить губку, отжать ее,  и только потом нести и вытирать игрушку.

Игры с мячом

Невозможно летом оставить в стороне мячик. У нас на прогулку вместе с нами выходят сразу два мячика. Алеша играет в футбол со своими ровесниками. А мы с Арсением и другими малышами играем в футбол своим мячиком. Сейчас осваиваем баскетбол и волейбол (учимся ловить мячик). Игры с мячом для самых маленьких я описывала в этой статье. Ведь мои сыновья — настоящие фанаты мяча!

Деток постарше можно увлечь командной игрой. Некоторые игры я описывала вот здесь.

            Велосипед, самокат, машинки

И мальчики, и девочки не равнодушны к «двигающимся» игрушкам:  велосипедам, самокатам, роликам, скейтам. Самые маленькие катаются на машинках-толокарах. Можно устроить гонки, или езду с препятствиями, или сделать проезд какого-нибудь участка частью летней эстафеты.

Вот такой наш обзор игр на детской площадке. Не тронутой осталась песочница. Но, согласитесь, она заслуживает отдельной статьи, и такая совсем скоро появится. Не пропустите!

А как вы проводите время на детской площадке?


16:05 

Стихи о детях

Защита ребенка — многогранна и всесторонняя! Родители с первых минут жизни ребенка берут на себя обязанность по защите малыша, обеспечению его всем необходимым, а главное — любовью! Мама защищает кроху молитвой, государство — соблюдением прав ребенка… Не хочу затрагивать вопросы, как это происходит на самом деле, но, уверена, что женские блоги о мамах и детях посещают те, кто стремится максимально уберечь детей от всего плохого и дать им все, что в их силах. А поэтому, благодарю вас, дорогие родители! И призываю беречь, защищать и оберегать своих и не только своих детей!

Сегодня же хочу просто порадовать себя и вас чудесными и добрыми стихотворениями о них, о самых дорогих и любимых, о ДЕТЯХ! А в конце порадую еще и мини-конкурсом!

Стихи о детях

Сыновья

Два хороших сына у меня.
Две надежды,
Два живых огня.
Мчится время по великой трассе –
У меня – две юности в запасе.
Жизнь горит во мне, неугасима.
У меня две вечности –
Два сына.
(Л. Татьяничева)

Простая арифметика

Один ребёнок – солнышко,
Всё время ждать.

Ребёнка два – два берега,
Меж них сновать.

А что же несколько детей?
Созвездье звёзд,

Где каждый новый остальным –
Желанный гость.

(Л. Слуцкая)

Мне говорят

Мне говорят, что слишком много
Любви я детям отдаю,
Что материнская тревога
До срока старит жизнь мою.
Ну что могу я им ответить,
Сердцам,
Бесстрастным как броня?
Любовь, мной отданная детям,
Сильнее делает меня.
В ней всё —
И радость,
И терпенье,
И те, шальные, соловьи…
За это чистое горенье
Спасибо вам,
Сыны мои!
(Л. Татьяничева)

Стихи о детях

Дети — это взгляды глазок боязливых,
Ножек шаловливых по паркету стук.
Дети — это солнце в пасмурных мотивах,
Целый мир гипотез радостных наук.

Вечный беспорядок в золоте колечек,
Ласковых словечек шепот в полутьме,
Мирные картинки птичек и овечек,
что в уютной детской дремлют на стене.

Дети — это вечер, вечер на диване.
Сквозь окно, в тумане, блестки фонарей,
Мерный голос сказки о царе Салтане,
О русалках — сестрах сказочных морей.

Дети — это отдых, миг покоя краткий,
Господу в кроватке трепетный обет,
Дети — это мира нежные загадки,
И в самих загадках кроется ответ.
(М. Цветаева)

Спящий ребенок

Нет ничего доверчивей ребенка,
Когда он спит,
К твоей груди припав.
Его дыханье трепетно и тонко,
Оно нежнее,
Чем дыханье трав.
Как шар земной наш
С матерью-вселенной,
С твоей судьбой он нераздельно
Слит...
Комочек жизни,
Теплый и бесценный,
Так сладостно
Мне руки тяжелит...
(Л. Татьяничева)

Дочери

Скажи мне, детство,
Разве не вчера
Гуляла я в пальтишке до колена?
А нынче дети нашего двора
Меня зовут с почтеньем «мама Лены».

И я иду, храня серьезный вид,
С внушительною папкою под мышкой,
А детство рядом быстро семенит,
Похрустывая крепкой кочерыжкой.
(Ю. Друнина)

Моему сыну

Я на ладонь положил без усилия
Туго спеленатый теплый пакет.
Отчество есть у него и фамилия,
Только вот имени все еще нет...

Имя найдем. Тут не в этом вопрос.
Главное то, что мальчишка родился!
Угол пакета слегка приоткрылся,
Видно лишь соску да пуговку-нос...

В сад заползают вечерние тени,
Спит и не знает недельный малец,
Что у кроватки сидят в восхищеньи
Гордо застывшие мать и отец!

Раньше смеялся я, встретив родителей,
Слишком пристрастных к младенцам своим.
Я говорил им: «Вы просто вредители,
Главное — выдержка, строгость, режим!»

Так поучал я. Но вот, наконец,
В комнате нашей заплакал малец,
Где наша выдержка? Разве ж мы строги?
вместо покоя — сплошные тревоги:

То наша люстра нам кажется яркой,
То сыну — холодно, то сыну — жарко,
То он покашлял, а то он вздохнул,
То он поморщился, то он чихнул...

Впрочем, я краски сгустил преднамеренно.
Страхи исчезнут, мы в этом уверены.
Пусть холостяк надо мной посмеется,
Станет родителем — смех оборвется.

Спит мой мальчишка на даче под соснами,
Стиснув пустышку беззубыми деснами...
Мир перед ним расстелился дорогами
С радостью, горем, покоем, тревогами...

Нет! Не пойдет он тропинкой кривою.
Счастье себе он добудет иное:
Выкует счастье, как в горне кузнец!
Верю я в счастье его золотое.
Верю всем сердцем! На то я — отец!

(Э. Асадов)

Я сыну купил заводную машину

Я сыну купил заводную машину.
Я в детстве когда-то мечтал о такой.
Проверил колеса,
Потрогал пружину,
Задумчиво кузов погладил рукой...

Играй на здоровье, родной человечек!
Песок нагружай и колеса крути.
А можно построить гараж из дощечек,
Дорогу от клумбы к нему провести.

А хочешь, мы вместе с тобой поиграем
В тени лопухов, где живут муравьи,
Где тихо ржавеют за старым сараем
Патронные гильзы — игрушки мои.
(А. Жигулин)

День Рождения

Мама с папой так скучали,
Так грустили в тишине.
Но исчезли все печали,
Стоило родиться мне!

Папу с мамой я люблю,
Их всё время веселю!
В общем, стал мой День Рожденья
Днём-от-скуки-избавленья!
(М. Дружинина)

Я – чудо

Я у мамы, я у мамы,
У моей, у этой самой
Не Марфуша и не Вовик,
Не соседский пудель Бобик,
Я у мамочки моей,
Я родился, есть и буду.
Вот какое в свете чудо!
(М. Яснов)

Глава семьи

Хоть и мал ещё я ростом
И идёт мне пятый год,
Но зато уже так много
У меня сейчас забот.
Мне сегодня папу с мамой
Надо в парке прогулять,
Взрослым людям тоже нужно
Свежим воздухом дышать.
В зоопарк свожу их завтра,
Пусть посмотрят на зверей,
Может быть, щенка мне купят
После этого быстрей.
А ещё мы вместе сходим
В планетарий и кино,
Да и в цирке мы, пожалуй,
Уже не были давно.
На каток сводить их нужно,
В Аквапарк и Луна-парк,
Также в кукольный театр
И на выставку собак.
Развивается духовно
И физически семья.
Повезло родителям,
Что у них есть Я!

(Н. Павлинов)

Мамина красавица

Встало ясно солнышко,
Хватит спать, Алёнушка!
Утро разгорается,
Встань, моя красавица!
Ну-ка, щёчки-ямочки,
Улыбнитесь мамочке!
(Д. Попов)

Мамин защитник

Я нас в квартире свет погас –
Авария случилась где-то!
Я тотчас за руку взял маму,
А то ведь страшно ей без света.

С трудом подсвечник со свечой
В кладовке удалось найти нам,
И за руку держал я маму,
Ведь я же всё-таки – мужчина!

Затем на кухню мы пошли –
Там на плите лежали спички,
И за руку держал я маму –
Боялась мама с непривычки.

Свечу зажгли мы наконец –
И сразу веселее стало,
Но за руку держал я маму –
Пусть успокоится сначала.

А вскоре загорелся свет –
И стало нечего бояться…
Я мамину оставил руку,
А то ещё начнёт стесняться.
(А. Стариков.)

Стихи, авторов, которых я, увы, не знаю. Если кто-то узнал авторство, буду благодарна за подсказку. Уж очень замечательные стихи о детях.

          * * *

Ходит чудо по квартире,
Нет его любимей в мире.
Как озера блюдца-глазки,
Гномик маленький из сказки.

Говорит он: — Дай конфет!
Отвечает мама: — Нет!
Гномик ласковый пропал,
Вредным плаксой гномик стал!

Это кто же так ревет?
Может это пароход?
Может это водовоз
Тут разлил ведро из слез.

Кто тут топает ногами
Со слезами и соплями?
Плакса-вредина откуда?
И куда девалось чудо?

Мама даст ему игрушку,
Чмокнет в сладкую макушку,
Мама рядом посидит,
Снова в чудо превратит!

                 ***
День со счастья начинается,
Счастье встало раньше всех!
Счастье маме улыбается,
Развернув улыбку в смех.

Счастье по полу зашлёпало,
Босиком и без штанов,
Моё счастье голопопое,
Несмышленое оно,

Шабутное и несмирное,
Тут – ломает, там – крушит,
Над губой – усы кефирные…
Вот оно ко мне бежит!

             ***
Скажите, откуда я взялся?
Я всем задавал вопрос.
А дедушка мне ответил:
— Нам аист тебя принес.
А бабушка мне сказала:
— В капусте тебя нашли.
А дядя шутил: — С вокзала
В корзинке тебя принесли.
Я знаю, неправда это,
Мама меня родила,
Я только не знаю ответа,
Где мама меня взяла.
Сестра на меня ворчала:
— Ты голову всем вскружил.
А я начинал сначала:
— А где я до мамы жил?
Никто это тайну из взрослых
Мне так объяснить и не смог.
Лишь мама ответила просто:
— ТЫ ЖИЛ В МОЕМ СЕРДЦЕ, СЫНОК!

            ***
Ты спишь, мой маленький дружок,
Невинно сердце ангелочка.
К кроватке тихо подойду,
И поцелую тебя в щёчку.
Я осторожно, чуть дыша,
Тебя прикрою одеялом.
В тебе живёт моя душа,
В ребёнке маленьком усталом.
Ты повернёшься на бочок,
Во сне беспечно улыбнувшись.
Спи сладко, мой родной сынок, —
Шепну, волос твоих коснувшись.
Твой сон безропотно хранить
Я буду тёмными ночами.
Ах, господи, не дай постичь
Ему тревоги и печали.
В ручонку утром положу
Подарок зайчика лесного.
Нет ничего милее мне
Твоего взгляда озорного.
А как проснёшься, подойду,
Увижу радость в милых глазках.
Как хорошо, что малыши
С такой охотой верят в сказки.
Ах, мамочка, — шепнёшь ты мне, —
Кто был сегодня, угадай-ка?
Ко мне из леса приходил
Мой добрый друг, пушистый зайка!
И радость, и восторг в глазах,
И смех развилистый и звонкий,
И расцелую я твои
Подарок сжавшие ручонки!

        ***
Иду я с дочкою своей,
Держу ее ладошку.
Иду я с дочкою своей,
И вижу рядом кошку,
Увижу лужи и кусты,
Увижу разные цветы,
Жуков, шмелей, ромашки
И разные бумажки.
Все необычно для нее.
И мир пока не ясен.
А рядом с ней
Мой мир ожил —
Огромен и прекрасен!

         ***
Быстро время пролетело,
Вроде только родила…
Моя дочка повзрослела,
Рано ножками пошла.
Вроде только что носила
Ее в пузике своем,
Говорила с ней и пела,
И мечтала день за днем.
А мечтала, что увижу,
И как на руки возьму.
И скажу: «твоя я мама»,
И к своей груди прижму.
Это первое мгновенье
Не забуду никогда.
Я любви нашей творенье
Полюбила навсегда.
Полюбила наш комочек,
Наше милое дитя:
Эти глазки, этот носик,
И серьезной и шутя.
Ты расти на радость, дочка,
Будь смышленой, будь собой.
И без всяких заморочек,
Будь счастливой, озорной!

     ***
Что за глазки, что за щечки,
Губки, словно розы цвет!
Нет милее нашей дочки,
В целом мире лучше нет!

Будь здорова, наша рыбка,
Будь послушна и скромна!
Радуй нас своей улыбкой,
Будь красива и умна!

       ***
Ангел прыгал и летал,
Ангел бегал по вагону,
Ангел станции считал
И людей на всех перронах.

То смеялся, то скучал,
То ходил к соседям в гости,
Чинно пил со всеми чай,
Ну совсем как ангел-взрослый!

А потом влетел ко мне,
Примостился на коленях.
Чей ты ангел? Чьих утех
Плод, чьего воображенья?

Сонно глазки кулачком
Тёр и мило улыбался.
Взял бумагу и молчком
Что-то там писал, старался.

И уснул. А я не сплю.
Не до сна. Такая ночка!
Пишет " Я ТИБЯ ЛУБЛЮ "
Чей-то ангел на листочке…

          * * *

Младенцем быть совсем не просто:
Во-первых, маленького роста,
Плюс очень маленького веса,
И, в-третьих, вовсе нет зубов!
Лежишь, некрупный и невидный,
Одетый в чепчик несолидный,
И клонит в сон, и хочешь есть,
Не можешь встать, не можешь сесть!
Пустышку вечно в рот пихают,
Гуляешь там, куда везут,
Пелёнки быстро намокают,
И брюк пока не выдают!
Никто тебя не понимает,
Но все сюсюкают с тобой.
И это люди называют
Порою детства золотой!
Зачем я выбрал этот путь?
Чтоб вашу жизнь перевернуть!!!
Я поздравляю вас со мною!
Вам будет нелегко, не скрою.
Я буду требовать вниманья,
Терпенья, ласки, обожанья!
Сил, денег, времени, участья,
Но это называют – СЧАСТЬЕ!

Чудо-лекарство

Взрослые! Если грустите,
Кошки скребут на душе –
Детство в аптеке спросите:
В капельках или в драже.

Пару цветных витаминок,
Капелек с сахаром пятъ –
И босиком без ботинок
Прямо по лужам гулять.

В ваших глазах отразится
Небо такой синевы...
Солнцем, травинкой и птицей
Будто бы станете вы.

Снова деревья большие,
Хочется петь и играть!
...Может, вы даже решите
Больше детей не ругать?

Детства волшебное царство –
Радость весёлых проказ...
Жаль, что про чудо-лекарство
Мамы не знают пока.

Но не беда! Слава Богу,
Вместо чудесных затей
Взрослым придут на подмогу
Смех и улыбки детей!

Света Карпова, 13 лет


13:10 

Как играть с двумя детьми

Когда в семье рождается второй и более ребенок, вне зависимости от разницы в возрасте, со временем возникает необходимость в совместном времяпрепровождении. Игры в данном случае весьма полезны: они скрепляют духовно как родителей с детьми, так и братишек и сестренок между собой. Игры притупляют детскую ревность, учат терпению и уступчивости, демонстрируют важность каждого участника.

У моих сыновей довольно приличная разница в возрасте — почти 7 лет. И, естественно, уровень развития и интересы о-о-очень разные. Поэтому в играх, мы, конечно, ориентируемся больше на младшего. Но и старший сынок Алексей, по своей природе очень открытый и общительный, не скучает.

Игры с мячом

Маленькому Арсению сейчас всего 10 месяцев (кстати сегодня), но он обожает играть с братом!

Обычным мягким мячиком можно играть в футбол даже в квартирных условиях. Старший стоит на воротах, а мы с малышом забиваем ему голы. Первое время, я держала Арсюшу на весу и ножками толкали мячик. Сейчас я просто держу его за ручку для равновесия, а он сам бегает за мячом и пинает его!

Также мальчики очень любят просто кидать друг другу мяч. Садимся на полу друг против друга, широко расставив ноги. Маленький сидит со мной. Расстояние в первое время было небольшим, а теперь все дальше и дальше. И толкаем или кидаем (в зависимости от предпочтений и возможностей малыша) мячик друг другу. Арсений просто пищит от восторга!

Игры с кубиками

Алеша у нас строит из кубиков высокие башни, а Арсений радостно их разбивает ногами, руками или мячом, как в боулинг (в который, кстати говоря, тоже здорово играть вдвоем).

Настольный футбол

Настольный футбол — любимейшая игрушка сынишки. (Очередной плюс однополых детей: многие игрушки приобретаясь одному, с раннего возраста помогают расти второму). Сначала ему нравилось просто крутить стержни с футболистами, а потом стал забивать голы! Мы садимся все вместе. Я поручаю Арсению один ряд футболистов и втроем мы разыгрываем полноценный матч с подсчетом очков. Оба мальчишки в восторге!

    Гоночный трек

Пока, конечно, маленький мало участвует, но радость получает немалую. Алеша строит дорогу и запускает машинки. Арсений сначала просто наблюдал, а потом взял в руки пульт от одной из машинок со всеми вытекающими отсюда обстоятельствами...

    Мягкие игрушки

Каждый берет по игрушке и разговариваем друг с другом от имени зверюшек. Сейчас маленький только наблюдает, но при этом увеличивает свой пассивный словарь. А со старшим мы таким образом обсуждаем правила этикета и изучаем английский язык!

Машинки

Ну и мальчишки не обходятся без машинок. Просто пускаем друг другу машинки, или устраиваем гонки: чья машина уедет дальше.

Вот так мы развлекаемся с мальчиками, хотя многое могут позаимствовать и девочки... А в какие игры играете вы?

Кстати говоря, много рецептов, как проводить время с двумя детишками дает Яна Катаева в своей бесплатной книге «Главные трудности первого года с погодками и способы их решения». Ознакомьтесь, не пожалеете.


23:31 

Отзыв о курсе А.Борисова &ldquo;Как стать блоггером-тысячником 2.0&rdquo;

ривет всем! Сегодня хочу поделиться с вами своим впечатлением от прохождения курса Александра Борисова «Как стать блоггером-тысячником 2.0». В первую очередь, признаюсь, что учиться на его курсах азам, продвижению и заработка в блоговедении легко и интересно. Ведь у автора во всем уникальный и действенный подход. С первых минут видео нового курса Александр Борисов заставляет задуматься о… себе любимом. При чем здесь блог, спросите вы? Так ведь блог — это в первую очередь, личный дневник. И об этом забывать нельзя!

Интересно ощущение: когда слушаешь курс и понимаешь: — все гениальное — просто!  А мы об этой самой простоте и забываем, пробираясь сквозь дебри замысловатостей и сложностей. Александр именно на это и сделал свой упор в новом курсе — встряхнуть нас, перестать лезть вместе со всеми в непролазную чащу и блуждать там, не находя, выхода к свету (читай — к светлому будущему, в блоговедении — к заработку). Ведь есть куда более приятный и не такой уж сложный путь — путь к самому себе. Выбрать путь следования своим путем, необычным, интересным, и при этом правильным и прибыльным!

Помимо элементарных основ ведения блога, Александр Борисов раскрыл секреты заработка на партнерских программах. Применив его рекомендации,  буквально через день была осуществлена моя первая продажа. Между прочим, зарабатывать на партнерках может блог абсолютно любой тематики! Главное, делать это грамотно.

Однако, автор затронул и буквально «разложил по полочкам» и другие способы заработка — на контекстной рекламе, строчке nolix, баннерах и пр. После таких рекомендаций уже нет надобности в поисках информации, достаточно применить все на практике.

Курс встряхнул сознание и в вопросе правильности написания живых статей, которые полюбят поисковые роботы. Многое пришлось переосмыслить и буквально заставить себя свернуть на другую дорогу, пойти путем полной уникальности и неповторяемости.

Ну, а самая, пожалуй, смешная до горечи часть курса «Как стать блоггером-тысячником 2.0» — это анализы действующих блогов. Уже ради этого стоило приобрести этот курс. Чтобы посмотреть на свое же творение как бы со стороны. Такой практический анализ помогает лучше увидеть свои ошибки, найти и устранить бревна в своем собственном глазу. =)

Уже из тех минимальных шагов, что были предприняты мной, я вижу результаты — от посещаемости до показателя Alexa Rank. То ли еще будет, когда я наведу порядок везде!

Александр Борисов дает знания, полученные им самим опытным путем. Его практические достижения заставляют не только задуматься, но переосмыслить, просто верить. Я лично очень благодарна Александру за снятие розовых очков и постановку нового ориентира пути продвижения, по которому каждый идет самостоятельно. Но ведь и дорогу осилит идущий. =)

            PS: Александр Борисов всем моим читателям, приобретающим курс по моей партнерской ссылке дарит скидку 20% на все свои курсы. Чтобы приобрести любой курс А.Борисова со скидкой 20% — перейдите по этой ссылке и введите код скидки — TSVETYZHIZNI-RU .

И еще внимание! Каждому, кто приобретет любой курс А.Борисова по моей партнерской ссылке, со скидкой 20% от автора получит еще и мою персональную скидку в размере 50% моих комиссионных.

Что для этого нужно:

1. Приобрести курс по моей ссылке.

2. Написать мне о том, что вы сделали покупку. В сообщении обязательно указать на какой e-mail адрес была оформлена покупка, когда и какой курс вы приобрели. Я все проверяю, и если партнерские начислены, я перевожу вам 50% от своих комиссионных. Писать нужно сюда.

Моя скидка будет действовать всегда!

Удачной всем дороги!


22:13 

Весенние загадки

Привет всем! Весна во всю шагает по планете... Надеюсь уже и к вам постучалась она звоном капели и ручейками по дорогам. А если нет, то встретьте ее вместе с нашим гномиком Тото. А может быть Весна заблудилась, или Зима поставила ей препятствия на пути в виде, скажем, загадок. Устройте вечерок весенних загадок, авось и освободите ее из зимних пут Дедушки Мороза.

Загадки о весне и весенних месяцах

Я раскрываю почки
В зеленые листочки.
Деревья одеваю,

Посевы поливаю.
Движения полна,

Зовут меня …

(Весна.)

Тает снежок,

Ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает?

(Весной.)

Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В дом свой – улей пчела
Первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?

(Весной.)

Сиренью пахнет, небо ясно,
Трава нежна и зелена.
И в сарафане ярко-красном
Шагает по земле …

(Весна.)

Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла ...
(Весна.)

Зеленоглаза, весела,
девица-красавица.
Нам в подарок принесла,
то что всем понравится:
зелень – листьям, нам – тепло,
волшебство – чтоб все цвело.
Вслед ей прилетели птицы –
песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица — ...

(Весна.)

Шагает красавица,

Легко земли касается,
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
(Весна.)

Вдруг чирикнул воробей
После зимней стужи,
Солнце ярче и теплей,
На дорожках лужи.
Вся застывшая природа
Пробудилась ото сна,
Отступает непогода,
Это к нам идет…

(Весна).

Кончилось время
Снега и льда.
Берег реки
Затопляет вода.
День удлиняется,
Ночь убывает.
Как это время,
Скажи, называют?
(Весна.)

Клёнам, липам и дубочкам

Дарю новые листочки,

Милых пташек приглашаю

Возвратиться с юга

И на север провожаю

Зимушку-подругу.

(Весна.)

В теплых солнечных сапожках,
с огонечком на застежках,
по снегам бежит мальчишка –
снег пугает, шалунишка:
только ступит – стаял снег,
раскололся лед у рек.
Охватил его азарт:
а мальчишка этот – ...

(Март.)

Солнышко всё ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает.
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает?

(Март.)

Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад –
Заглянул к нам месяц ...
(Март.)

К нам пожаловал на двор
Ветронос и зимобор,
Водотёк и весновей.
Он позвал домой грачей.
Вывел кто весну на старт?
Отгадали? Это…

(Март.)

Будит лес, поля и горы,
все полянки и сады.
Он во все стучится норы,
напевает у воды.
«Просыпайтесь! Просыпайтесь!
Пойте, смейтесь, улыбайтесь!»
Далеко слышна свирель.
Это будит всех...

(Апрель.)

В ночь – мороз
С утра – капель,
Значит, на дворе...

(Апрель.)

Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель –
В гости к нам пришел ...
(Апрель.)

Под окном чечётку бьёт

Бойкая капель.

Значит, в гости к нам опять

Заглянул...

(Апрель.)

Яндекс.ДиректВсе объявленияСкидка 60% от Blizzard.kz 8 посещений группы раннего развития детей. Моторика, игры, развитие памяти Адрес и телефон blizzard.kz АлматыРазвивающие книги для детей от 6 месяцев. Развивающие игры, задания на логику. Адрес и телефон moy?rebenok.kz

В лапотках бежит малыш,
ты шаги его услышь.
Он бежит, и все цветет,
он смеется – все поет.
Спрятал счастье в лепестках
у сирени на кустах...
«Ландыш мой, благоухай!» –
повелел веселый ...

(Май.)
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят,
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? ...

(Май.)
Сад примерил белый цвет,
Соловей поет сонет,
В зелень наш оделся край –
Нас теплом встречает...
(Май.) Загадки о весенних преметах

Тает, тает белый снег.

Мишка, не зевай!

Ведь вода из полных рек

Льётся через край.

Может затопить берлогу,

Деревеньку и дорогу.

(Половодье, паводок.)

Солнце пригревает,
Лед на речке треснул.
Речка зашумела,
Льдины подгоняет.
Как это явление
Весною называют?

(Ледоход.)

Наконец река проснулась,

С боку на бок повернулась –

Затрещал, ломаясь, лёд –

Значит, скоро...

(Ледоход.)

Снежок растаял и с полей
Бежит проворливый …

(Ручей.)

Бегу я как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня.

(Ручей.)

Весна поет, звенит капель,
Почистил крылья воробей.
Кричит скворцу он:
– Не робей! Иди купаться
Вот …

(Ручей.)

Я всегда со светом дружен,
Если солнышко в окне,
Я от зеркала, от лужи
Пробегаю по стене.

(Солнечный зайчик.)

Не пешеход, а идёт.
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку.
Очень трудная загадка?
(Дождь)

Белоснежною горой

Во дворе стоял зимой.

Где он был, теперь потоп

Стал водицею... (сугроб)

Посмотрите-ка, ребята,

В небесах повисла вата —

К нам плывут издалека

В синем небе... (облака)

Высоко за облаками

«Поле» синее над нами.

Не растят на поле хлеба.

Как оно зовется? (Небо)

Загадки о растениях весной

Из-под снега вышел друг –
И весной запахло вдруг.

(Подснежник.)

Появился из-под снега,
Увидал кусочек неба.
Самый первый самый нежный,
Чистый маленький …

(Подснежник.)

Шорохом неслышным лепестков
Жемчуг белоснежный распустился,
Свежим нежным крохотным цветком
Из-под снега к солнцу устремился.
(Подснежник.)

Белые горошки
На зелёной ножке.
(Ландыш)

Что за тонкие иголки

Зеленеют на пригорке?

Это, выросши едва,

К солнцу тянется... (трава)

Жёлтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В своих веточках…
(Мимоза)

Он — Цветочный принц-поэт,
В шляпу жёлтую одет.
Про весну сонет на бис
Прочитает нам…
(Нарцисс)

Их в Голландии найдёте,
Там везде они в почёте.
Словно яркие стаканы,
В скверах там цветут…
(Тюльпаны)

На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(Одуванчик)

В самый разгар
Весенней поры
Капает сок
С белоснежной коры.
(Береза) 

Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми …

(Гвоздиками) Загадки о птицах и животных весной

Новоселье у скворца
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерили мы ...
(Скворечник.)

Здесь на ветке чей-то дом
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут ...
(Гнездо.)

Понавесили корзины

На березы и осины.

Каждая корзинка — дом,

А зовется он... (гнездом)

Гнездышко из веток —

Для любимых деток.

Кто те детки-сорванцы?

Дружно просят есть... (птенцы)

Смастерим для птичек дом

С круглым маленьким окном.

Вот скворец сел на орешник,

Строем мы ему... (скворечник)

На шесте — дворец,
Во дворце — певец

(Скворец)

Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает.

(Воробей)

Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистей и нежней?
Кто же это?

(Соловей)

Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.

(Грач)


Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

(Медведь)

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода — кора.

(Заяц)

  За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало,

Нет ни дыма, ни пожара.

(Лиса)

Надеюсь вам понравилось...


23:35 

Сказка &ldquo;Принцесса и лунный принц&rdquo;

Доброго времени суток, мои дорогие читатели! Сегодня хочу пригласить вас в сказочное королевство и познакомиться с очень умной и любознательной принцессой. А также побывать вместе с нею на Луне и узнать некоторые ее тайны. С большим трепетом предлагаю вам свою немного фантастическую образовательную сказку.

Принцесса и лунный принц

В некотором царстве в некотором государстве жила-была принцесса. Ее звали Люси. Она была очень красивой, доброй и нежной девушкой. Но она была необыкновенна. Ведь наряду с шикарными прическами и нарядами, принцесса усиленно изучала науку. И не просто науку. Она все ночи напролет устремляла свои взоры к небу.

Ее лучшим другом был звездочет. А придворный мастер на все руки соорудил для нее чудо того времени — первый телескоп. И принцесса Люси могла наблюдать движение звезд и жизнь Луны с более близкого расстояния. Вскоре все стали называть ее Принцессой звездного неба.

Однажды ночью, с неба упала звезда и опустилась прямо на ладонь Люси. Девушка заворожено любовалась красотой небесного светила. Потом она взглянула на небо и подумала: «Вот бы и мне словно звездочке полетать по небу, и посетить красавицу Луну».

Словно по мановению волшебной палочки, ни с того ни с сего, Люси встала и пошла в угол комнаты, где горой лежали всякие коробочки, стеклышки, блестки и прочие безделушки. Покопавшись там немного, она выбрала несколько деталей:

  • рулончик из-под туалетной бумаги
  • картон
  • клей
  • цветную бумагу
  • ножницы

И ее нежные маленькие пальчики стали аккуратно сворачивать, соединять, красить и клеить материалы. Вскоре на ее столике красовалась миниатюрная ракета. Вот такая:

— А ты мне нравишься, — прошептала Люси. — Я назову тебя «Стрела». Только как же мне в тебя поместиться?

Звездочка, упавшая с неба, которую Люси положила в прозрачную вазочку, при этих словах засверкала еще ярче. И вдруг невидимая сила подняла Люси вверх и закружила. Девушка закрыла глаза. А когда вновь открыла их, то увидела, что стоит возле своей красавицы ракеты. Дверь в ракету открыта и спущен трап. Девушка, аккуратно ступила на ступеньки.

Внутри ракета была совсем, как настоящая (как в 21 веке). Возле большого иллюминатора располагался большой стол с множеством ярких кнопочек и рычагов. У стола стояло высокое кресло на колесиках, прикрепленных к рельсам, которые проходили по всей ракете, и при помощи которых сидя на кресле можно было доехать до любой кнопочки или иллюминатора.

Люси села в кресло. Ее маленькое сердечко трепетало. Но она совсем не знала что делать. И тут металлический голос робота произнес:

— Доб-ро по-жа-ло-вать на борт Ра-ке-ты «Стре-ла»! Прис-тег-ни-те рем-ни! Взлет через пять секунд — четыре — три — две — одна . Старт!

Ракета задрожала. Люси увидела, как снаружи все осветилось ярко алым светом, а потом покрылось дымом. «Стрела» оторвалась от стола и вылетела в раскрытое окно.

Вскоре дым рассеялся, и Люси увидела бесконечное манящее синее небо. Оно было не только над головой. Синева была и впереди и позади, и справа и слева. Везде. Звезды желтые и красные, голубые и серебристые были усыпаны по небосводу. Каждая была прекрасна. И каждой звезде романтичная Люси готова была послать восхищенный взгляд.

Наконец, впереди показался желтый ободок луны. «Стрела» прилунилась мягко и легко.

— Лу-на, — известил робот.

— Какое расстояние мы пролетели? — спросила принцесса.

— От Земли до Луны 384 467 километров.  Вас ждут. Иди-те.

Люси отстегнула ремни безопасности. Рука компьютерного робота вручила ей красивый розовый скафандр. И принцесса, принарядившись, спустилась по трапу. Она ступила на Луну. Под ее ногами всколыхнулась «лунная пыль». Люси присела и рассмотрела ее. Лунной пылью оказалось ни что иное, как мельчайший песок.

Вокруг себя она увидела множество кратеров и гор. Они были огромные! Ведь Люси была уменьшена до размеров ракеты, а Луна была настоящей.

Яндекс.ДиректВсе объявленияЗакажи свой фавикон! Уникальным сайтам – уникальные фавиконы. Красивые и аккуратные. free?lance.ru Дачный участок и огород фото Ландшафтный дизайн. Фотографии оформления дачного участка и огорода. masmeb.ru

Она осторожно шла по Луне, разглядывая причудливые формы ее поверхности. Где-то далеко почти на горизонте пролетел метеорит и упал на луну, подняв большое облако пыли.

Вдруг она увидела, что ей навстречу кто-то идет. Это был отряд лунян! Да-да, она сразу догадалась, что это они потому как у каждого из них за спиной развевался желтый плащ с изображением месяца.

Они приветствовали ее. Пригласили сесть в красивую карету, запряженную тройкой лунных лошадей, грива которых была ярко золотистой с вплетенными в нее ярко-красными звездочками. Лошади пустились в галоп. Они скакали грациозно и совсем бесшумно, с каждым прыжком, передвигаясь сразу на несколько метров вперед.

Луняне едва поспевали за каретой. Вот карета въехала в лунный город. Дома в городе были выстроены из желтого кирпича. Резные рамы украшали мозаику на окнах. Карнизы крыш были украшены звездочками, которые сверкали и освещали все вокруг, так, что было очень светло и ярко, как днем на земле.

Но вот красавцы лошади остановились. Дверца кареты открылась, и Люси предложили выйти. Прямо перед ней распростерлась дорожка, выложенная из желтого камня. Она вела к великолепному дворцу. Люси подошла к дворцовой лестнице и тут заметила: дворец — словно точная копия ее собственного дворца на земле.

Луняне — служители дворца заботливо открывали перед принцессой все двери. Они проводили ее на самый верх. Туда, где была ее любимая комнатка с видом на звездное небо.

А навстречу ей вышел красивый статный юноша. Он ласково посмотрел на нее:

— Добро пожаловать, Люси, в Лунное королевство! Я — лунный принц Крен.

— Добрый вечер, ваше величество!

— Я очень долго наблюдаю за тобой. Я видел, с какой нежностью ты изучаешь звездное небо. Вот и послал к тебе свою подругу — звездочку, чтобы она помогла тебе прилететь к нам. В Лунном королевстве еще ни разу не ступала нога человека.

— Спасибо за приглашение, Крен! Это большая честь для меня, — произнесла принцесса. — Я даже не подозревала, что на Луне есть жизнь.

— Многие так думают. Но мы очень маленький народ. Да и ты прилетела на маленькой ракете. А люди даже при всем желании, разглядывая Луну в свои телескопы, не могут нас увидеть.

— Крен, у вас очень красиво. А почему твой дворец… так похож на мой?

— Потому что я строил его вместе с вами. Сколько я тебя помню, ты всегда с любовью изучала небо. А мне точно так же интересна ваша Земля. Вот поэтому я часто видел тебя в свой телескоп. Кстати, мои придворные также соорудили его наподобие твоего. Вот посмотри.

Принцесса подошла к телескопу. Перед ее взором показалась Земля. Красивая, с синими морями и зелеными материками, и белыми полюсами. Да, вид был прекрасен.

— Как она красива…

— Да, очень. Ну, пойдем, покажу тебе Луну.

Они вышли из дворца.

— Ты, наверное, и сама уже знаешь, что Луна — неизменный спутник Земли.

— Ну, да, мы проводили с сестренками эксперимент. Мы привязывали к шарику нитку. Поднимали над головой и начинали сильно вращать. И шарик не улетал. Он вращался вокруг, но всегда был на расстоянии, не превышающем длины нитки.

— Классный эксперимент. А на Луне ты зато можешь прыгать дальше и выше чем на земле.

— Правда?

— А ты попробуй.

Люси прыгнула вперед и к своему удивлению она с легкостью продвинулась метров на 15.

— Ух-ты. Постой я сама скажу, почему так получилось. Это потому, что на Луне слабее притяжение, чем на Земле! Да! А еще у вас нет ни дождей, ни ветра. Вон даже мои следы остаются неизменными. И, наверное, никогда не изменятся.

— Какая ты наблюдательная, принцесса!

— Спасибо, принц! У тебя так интересно! Прилетай и ты к нам в гости.

— Спасибо за приглашение.

— Прости принц, мне, наверное, надо лететь обратно. Уже солнышко повернуло свой бочок на мое королевство, — тихо произнесла принцесса, посмотрев на Землю.

— Теперь ты можешь прилетать ко мне чаще. Я буду ждать тебя в полнолуние. Тогда солнышко полностью освещает одну мою сторону и можно будет понаблюдать за светом.

— Да, а когда ты прилетишь к нам, я покажу, как твоя Луна влияет на приливы и отливы океана на нашей Земле. Тебе понравится. Ведь на Луне совсем нет воды. А она тоже прекрасна!

Так за разговорами, они дошли до ракеты. Принцесса поднялась на борт. В иллюминаторе принц смог увидеть красоту улыбки Люси без скафандра на голове.

Утром принцесса Люси на мгновение подумала, что ночное приключение всего лишь приснилось. Но увидев, на столике возле маленькой ракеты несколько лунных камней, облегченно вздохнула. Почти сразу же принцесса села за рукопись. Она должна была рассказать всем, как удивительна и прекрасна Луна.

Теперь почти каждый вечер к дворцу принцессы пролегала Лунная дорожка. А в королевстве то и дело наблюдался настоящий звездопад, после которого, в рукописях Люси добавлялось несколько новых строчек.

С пожеланиями сказочного гранита науки!

Людмила Поцепун


12:53 

Беседа с психологом &ldquo;Скоро в школу&rdquo;

Осень уже наступает на пятки лету и совсем не за горами День знаний. Для кого-то прозвучит первый звонок, для кого-то начнется новый учебный год после 90 дней отдыха и веселья. Так или иначе, это значимое событие требует подготовки. Сегодня я выполняю свое обещание.

Я рада представить вашему вниманию очень интересную беседу с психологом на тему «Скоро в школу». В гости я пригласила безумно интересного человека, профессионала своего дела и просто красивую молодую женщину и замечательную маму Елену Пятницкую, автора проекта "Фишки воспитания". Наш разговор получился живым и насыщенным. Мы постарались затронуть наиболее значимые вопросы, связанные с обучением младших школьников. Если у вас возникнут вопросы, вы смело можете задавать их в комментариях, Елена любезно согласилась на них ответить.

Итак, приступим.


Людмила: Здравствуйте дорогие читатели, а теперь и слушатели блога «Цветы жизни». Вас приветствую я, Людмила Поцепун и сегодня у меня большое событие, я беру свое первое интервью, да еще и в аудиоформате. Сегодня у меня в гостях замечательная мама, профессиональный психолог, специалист по общению с непослушными капризульками, бунтарями и врединами, а также автор потрясающего проекта «Фишки воспитания» Елена Пятницкая. Здравствуй Елена, спасибо, что откликнулась на мой призыв, расскажи, пожалуйста, немного о себе.

Елена: Здравствуй Людмила, очень рада тебя видеть и слышать. Я хочу начать с того, что я мама замечательной девочки 4, 5 лет. Именно она дает мне вдохновение на мои новые проекты и идеи, заряжает меня энергией двигаться дальше и развивать свой проект. Кроме того, я профессиональный практикующий психолог, который работает с родителями. Я помогаю родителям лучше понимать своих детей и решать те вопросы, которые возникают у них в процессе воспитания и обучения детей. Достаточно много обращений ко мне поступает именно по вопросам обучения, это в первую очередь первоклассники или дети, закончившие обучение в 1 классе. Я также автор молодого проекта «Фишки воспитания», на страницах которого я делюсь с родителями секретами воспитания и отдельными технологиями, которые я применяю сама, при воспитании дочки, и при работе с другими детьми. Подробнее о себе я написала у себя на блоге «Фишки воспитания».

Людмила: Да, действительно, профессия психолог с каждым годом становится все более и более востребованной. И как наши слушатели уже догадались, сегодня хотелось бы  поговорить именно о приближающемся «тайфуне» я бы так это назвала. Потому, что многие мамы  рассматривают школу именно в этом ракурсе, особенно мамы деток, для которых это первое сентября — не первое. Ведь первоклассники еще не знают, что их ждем, а те, кто ходил в школу, точно знают, что это такое и с чем это едят =) . Наша беседа предназначена для мам в первую очередь, и в связи с этим первый вопрос: Как подготовить не только ребенка, но и себя к началу нового учебного года в психологическом плане?

Елена:     Людмила, ты сейчас упомянула, один очень важный момент, что родители с ужасом воспринимают это событие – 1 сентября. В голове мысли, «какой кошмар, мой ребенок пойдет в школу, а ощущение такое, что это я снова иду в школу». Даже дети воспринимают учебу в школе намного легче. Но когда, ребенок смотрит на маму, которая с ужасом вспоминает о том, что такое школа и думает о том, какой кошмар ее снова ждет в сентябре, ребенок тоже начинает воспринимать страхи мамы как реальные и тоже начинает бояться. Причем ребенок еще не понимает чего бояться, но мама боится, значит действительно страшно. И мы  получаем, что ребенок изначально уже настроен на негатив и большая роль в этом нас, родителей. Наши страхи, они настолько яркие, настолько живые, что они передаются и детям.

            И что мы можем сделать для того, чтобы ребенок с большей радостью пошел в школу? Мне хотелось бы разделить: ребенок идет в школу впервые или он уже знает что такое школа.

            Если мы говорим о тех детках, которые идут в школу впервые, то родители могут сделать следующее.

            Во-первых, можно рассказать ребенку свои впечатления и воспоминания о школе. Все мы были маленькими, все мы когда-то учились в школе и наверняка, несмотря на этот «тайфун» негативных эмоций, что-то у нас все-таки есть позитивное в воспоминаниях о школе. Ими можно и нужно делиться с детьми. Это будет настраивать детей на позитивное восприятие школьного обучения, да и нам взрослым, немного поможет снизить те самые страхи.

            Хорошо бы еще ввести режим дня, приближенный к школьному. Резкий переход на другой режим будет большим стрессов для первоклассника, поэтому лучше заранее постепенно подготовить ребенка к новым условиям. К примеру, постепенно, ежедневно, смещая часы сна и, включая развивающие занятия, которые по времени совпадают в уроками в школе.

            Хорошо было бы пройти подготовку к школе в специализированных развивающих центрах у специалистов. Это очень хорошо психологически и интеллектуально подготавливает ребенка к школе. Кроме того, там, как правило, есть элементы взаимодействия со сверстниками, что также важнейший элемент готовности к школе.

            Если малыш идет в школу первый раз, то можно ему показать школу, т.е. привести его в школу, показать здание, школьный двор, спортивную площадку. Если есть возможность, то даже привести в класс или поговорить с другими детьми, особенно с теми, кто уже учится в школе и хорошо ее вспоминает.

            Еще один хороший момент, который можно использовать – это покупки различных школьных «прибамбасов», которые обязательно нужны каждому ученику, будь то первоклассник или ученик, который уже пошел в школу. И часта ошибка родителей в том, что они сами покупают все необходимое к школе и не привлекают к этому своих детей. Важно, чтобы ребенок сам выбрал себе школьные принадлежности, чтобы тетрадки, ручки, дневник, портфель и т.д. были любимыми и нравились ребенку.

            И последнее, что еще хочется сказать, так это еще несколько слов о режиме.

            Режим очень важен для всего младшего школьного периода. Мне сейчас вспоминается одни пример из практики. Ребенка на консультацию привели после окончания 1 класса по поводу того, что у него снижена мотивация к обучению. Учиться он не хочет. При этом, удивительно то, что он был очень хорошо подготовлен к школе. Он прошел подготовку у специалистов, учеба давалась легко, и проблем в начале обучения не было совершенно. Это очень расслабило родителей и они постепенно переложили контроль за процессом обучения и выполнением домашних заданий на ребенка. И этот шаг был преждевременным, который и провел к тому, что родители просто испугались и были в шоке от того, что их ребенок не может в конце года выполнить элементарных заданий. И заставить учиться его было очень сложно. Они не знали что делать, но далее сработали очень грамотно. Особенно в этом постарался папа. Он составил для ребенка расписание его дня. При этом он предупреждал ребенка о том, что они будут делать на два шага вперед. К примеру «Сейчас нужно заправить кровать, потом пойдем умываться, и завтракать», когда ребенок справился с кроватью, отец говорит «заправил  ­– отлично! Пойдем умываться, завтракать, а потом гулять». Таким образом, ребенок эмоционально готов к тому, что будет в ближайшее время и время уроков не воспринимается уже так остро, потому, что оно заранее запланировано. И изо дня в день режим не менялся. За несколько дней ребенок привык к режиму и домашние задания уже выполнял без сопротивления.

Людмила: Да, это дисциплинирует!

Елена:   Очень дисциплинирует! Но тут еще важно то, отец его не заставлял, он разговаривал  с ним мягко, без давления. И это тоже снижало сопротивление ребенка.

            Родители поняли свои ошибки и поняли главное, что в сферу обучения нужно привлекать положительные эмоции. Нужно хвалить, нужно интересоваться делами сына в школе, нужно разговаривать с ним о школе.

Людмила: Кстати о похвале. Как именно нужно хвалить, чтобы не навредить? Ведь иногда  мы прилагаем чрезмерные усилия к похвале и получается, что наша похвала приносит обратный эффект. Ребенок начинает чересчур гордиться, опускать руки, типа «Я и так хорош и мне больше ничего не надо». Где найти разумную грань похвалы?

Елена: Грань находится внутри нас. Когда мы видим, что ребенок что-то делает и нам это очень нравится, малыш старается, не надо замалчивать похвалу, выражать свою радость, свою гордость надо. Но если мы видим, что ребенок работает «тяп-ляп», не аккуратно, а главное не старается сделать лучше, хвалить не только не надо, но и вредно. Ориентироваться надо на наши внутренние эмоции и все станет понятно. Хочется искренне похвалить – надо хвалить, через себя хвалить не стоит. Ребенок хорошо чувствует фальшь, он понимает, что немного «не дотянул», а родители все равно хвалят. «Значит, и стараться не обязательно, и так пойдет» начинает думать ребенок. Похвала должна быть за что-то и у каждого ребенка есть масса моментов, за которые его можно похвалить.

Людмила: А что делать, если ребенок категорически не хочет учиться? Его вроде бы и привлекают смена обстановки, встреча с друзьями, но именно учиться — у него желания нет. Если он в школе еще учится, слушаясь учителя, а дома, выполнение домашних заданий превращается в наказание.

Елена:     Очень хороший вопрос! Первое, что нужно выяснить в этом случае, это причину нежелания ребенка учиться. Потому, что именно это поможет выбрать нам правильную стратегию действия. Я вспоминаю случай с одной девочкой, которая боялась крика учительницы. Ей было даже не важно, на нее кричат (это почти никогда не было) или на других учеников. Она просто не привыкла к такому обращению, на нее никто никогда не кричал.

            Таким образом, одной из причин является конфликт с учителем. Тут хорошо бы собрать более полную информацию о ситуации и поговорить как с ребенком, так и с учителем. В крайних случаях конфликтов с учителем надо переводить ребенка в другую школу.

            Если причина связана с конфликтами с одноклассниками или другими детьми, то опять же стремимся решить сам конфликт, а не заставлять ребенка идти в школу.

            Бывает так, что причина нежелания идти в школу связана с внутренними проблемами в семье. Это может быть переживание в семье смерти близкого человека, развода, рождение ребенка и пр. изменения семейной ситуации. И в этом случае ребенку нужны дополнительные ресурсы для того, чтобы пережить и принять саму ситуацию в семье, а школа является для него дополнительным стрессовым фактором. Ребенку трудно разорваться и на то и на другое. Это тот самый случай, когда обращение к специалистам вполне оправдано. Ребенку нужны дополнительные психологические ресурсы для того, чтобы справиться с ситуацией.

            Еще один фактор, который серьезно снижает желание учиться это домашние задания. Основными ошибками родителей являются долгие попытки заставить ребенка делать уроки. Маленький школьник пытается оттянуть этот неприятный момент, его срочно становится нужно в туалет, собрать игрушки, попить, поесть, лишь бы за уроки не садиться. Приготовление уроков может затягиваться очень надолго, в некоторых случаях на несколько часов. Здесь опять же нам помогает режим. Время уроков должно быть запланировано заранее и его нужно придерживаться, не отступая от правил. Первое время нужен контроль за выполнением заданий со стороны взрослых.

            Хорошо бы еще учитывать тот факт, что динамика работоспособности ребенка может быть совершенно различной. Некоторые дети очень быстро включаются в работу, но и быстро устают. Им необходимы обязательные перерывы между заданиями. Другие же дети трудно включаются в работу, но потом могут долго работать без перерывов и отвлечения только помешает им снова включиться в работу. В этом случае начинать надо с одного легкого предмета, а в середину ставить предметы, требующие большого сосредоточения.

            И конечно, я еще раз возвращаюсь к тому, что нужны позитивные эмоции, которые будут поддерживать процесс приготовления уроков. Если каждый день связан с тем, что его заставляют делать ребенка, требуют, наказывают, кричат, то это просто не может вызвать желания делать уроки. Желанию просто не откуда взяться. Поэтому ребенка нужно поощрять, поддерживать его успехи похвалой, говорить о своей радости и гордости за него. Примерно так и получаются отличники, которые хотят учиться.

Людмила: А насколько долго нужно делать уроки с ними вместе и когда можно пускать их «в самостоятельное плавание»? Т.е. сделал, потом я у тебя проверю. Я понимаю, что это, скорее всего, индивидуально, но все-таки какие-то общие моменты есть?

Елена:           Я думаю, что здесь хороши эксперименты. Сначала мы начинаем контролировать все, что делает ребенок, затем постепенно, если видим, что у него хорошо получается, переносим контроль на самого ребенка. Получилось? Отлично! Он готов. Не получилось, видимо стоит и дальше сидеть рядом и выполнять задания вместе. Но все-таки вернуться к эксперименту позднее. Первые несколько месяцев усиленный контроль все равно будет, от этого не убежать. А минимальный контроль останется в течении всего первого года обучения.

Людмила: А похвала, поощрение, мотивация. Многие родители начинают платить за хорошую учебу деньгами или подарками. Стоит ли вообще платить за какие-то успехи в учебе? И как это сделать, если это стоит сделать?

Елена: Очень скользкий вопрос. Тут нужно посмотреть как он воспринимает подарки и деньги за учебу. Если ребенок учится только ради того, чтобы что-то получать, это сигнал к тому, что мы «перегнули палку». Делать подарки стоит в знак того, что родители гордятся успехами своего ребенка и хотят порадовать его подарком. Это будет стимулом, но при этом не перейдет в манипуляцию. Как правило, родители начинают это делать, когда у них уже нет других стимулов, просто от бессилия.

Людмила: Т.е лучше не оговаривать заранее: пятерка столько то, четверка столько то…

Елена: На мой взгляд, не стоит.

Людмила: И карманные деньги должны быть  просто карманными деньгами, а не платой за что-то.

Елена: Думаю, да.

Людмила: Поправима ли ситуация, если родители уже допустили манипуляцию деньгами за школьные успехи?

Елена: Конечно, это поправимо. Это лишний повод обратиться к себе и пересмотреть свои воспитательные позиции. Проблема, скорее всего в психологических контактах  с ребенком.

Людмила: Здорово, спасибо очень полезные советы. А теперь давай, Лена, поговорим о режиме. Тут важно, чтобы не только ребенок жил по режиму, но и родители. Ведь 80% всех нас живет вот так не организовано, без режима. Как все-таки более продуктивно организовать порядок дня младшего школьника?

Елена: Тут все зависит от того, в какую смену учится ребенок. Большинство детей учатся в первую смену. Насколько я знаю, существуют ограничения, что 1-й, 5-й и выпускной классы учатся только в первую смену. Так как это наиболее сложные для ребенка периоды школьного обучения. В первую смену действительно учиться проще, т.к. легче сосредоточить внимание, мозг как бы настроен на восприятие новой информации, что делает обучение более успешным. Я сторонница режима, но при этом я сторонница индивидуального подхода к режиму. Невозможно расписать день поминутно, да и незачем. Различные индивидуальные особенности, темперамент накладывает свой отпечаток и на режим. Дети активные делают все намного быстрее и им нужно меньше времени на то, чтобы собраться в школу, медлительным детям нужно больше времени на подготовку и их режим будет выглядеть совершенно иначе. После школьных занятий очень важно, чтобы ребенок переключился, отдохнул и развеялся. Тут можно дать ему свободное время, а лучше погулять. Домашние задания хорошо бы расположить после обеда и небольшого послеобеденного отдыха. Повторюсь, что желательно не затягивать время уроков и тратить на них не более 1 часа. После домашних заданий опять же нужно дать ему свободное время на любимые занятия.

   Если говорить о второй смене, то тут лучше домашние задания перенести на первую половину дня, когда внимание еще активное. Важно, чтобы между приготовлениями уроков дома и школой было свободное время для отдыха. Лучше не использовать вечернее время для уроков, детям сложнее сосредоточиться в это время и просто нужно отдохнуть. Хот, насколько я знаю, многие родители именно на вечер переносят уроки, т.к. это удобно им самим.

Людмила: Да, это сложно, но большинство родителей все-таки стараются сделать уроки вечером, т.к. утро быстро проходит, пока ребенок с утра раскачается, или запланированы какие-то факультативы, кружки, либо сами родители очень заняты. Как все-таки облегчить ребенку приготовление уроков по вечерам?

Елена: Во-первых, нужно понимать, что делать уроки вечером ребенку сложнее и следует немного снизить планку требований. Можно делать перерывы, желательно небольшие, чтобы ребенок не увлекся другими делами. Опять же не затягивать надолго уроки.

Людмила: А в каком порядке лучше делать уроки? К примеру, учить иностранные слова, стихотворение, математические примеры, упражнения и просто чтение. Как лучше упорядочить виды деятельности в домашних заданиях?

Елена:   Вообще рекомендуют ставить на начало те предметы, которые требуют большого сосредоточения и усидчивости, как например математика. При запоминании иностранных слов ребенку не обязательно сидеть, он может двигаться по комнате, воспринимая слова на слух. Если учить стихи, то мне вспоминается один интересный прием, когда на каждую строчку стихотворения ребенок придумывает какое-то движение. 1 раз учим – придумываем движение, 2 раз повторяем движения и слова, 3 раз – еще одно повторение, 4 раз – просим ребенка повторить стихотворение без движения.  Движение помогает запомнить строчки, так мы формируем ассоциативную связь между словом и движением.

Людмила: Получается, что движение не отвлекает, а наоборот помогает.

Елена: Да. Мы формируем ассоциацию, и она помогает воспроизводить запоминаемый материал лучше.

Людмила: Полезное упражнение, мы обязательно попробуем. У нас есть еще такая проблема — ребенок учит одновременно два иностранных языка и бывает их ставят в один день. Как помочь ему разграничить информацию?

Елена: Когда в один день, они могут путаться. Мне кажется для младшего школьника это большая нагрузка. Тут важно разграничивать эти предметы и просто ставить между ними другой предмет, чтоб ребенок успевал переключиться.

Людмила: А как в связи с такой нагрузкой, наиболее оптимально организовать отдых ребенка? Что в этот отдых должно входить?

Елена:           Отдых хорошо бы организовать так, чтобы ребенок делал то, что ему нравится. Кому-то нравятся спокойные игры, а кому-то напротив нужно побеситься. Часто родители останавливают чрезмерно активную игру ребенка. А в то же время такие игры нужны и именно они дают хорошую разрядку и выплеск эмоций. Да, после этого ребенка сложнее организовать на уроки или уложить спать. Но это не повод исключать такие игры, им просто нужно найти подходящее время или перед уроками включить спокойные занятия. Желательно, чтобы было достаточно прогулок, общения с друзьями.

            Помощь по дому неплохо отвлекает от школы и домашних заданий, при этом не забываем поощрять это позитивными эмоциями.

            Еще один момент хочется упомянуть – это телевизор, мультики, компьютер. Все дети любят мультики, но тут опять же важно соблюдать режим, можно немного задержаться по времени, чтобы дать возможность досмотреть мультфильм до конца. Но время просмотра телевизора должно быть ограничено, т.к. это дополнительное эмоциональное возбуждение и нагрузка на зрение. Желательно по минимуму просмотр оставлять на вечер, т.к. после этого его очень сложно уложить спасть, ребенок эмоционально возбужден, у него в голове еще прокручивается яркий, активный сюжет и мозг ребенка, воспринявший эту яркую информацию, еще очень долго будет ее переваривать. То же самое касается компьютера.

Людмила: Лена, ты сказала очень важную вещь, что перед сном нельзя смотреть мультики и играть в активные игры. А чем лучше занять это время и столько его нужно, чтобы ребенок действительно полноценно отдохнул?

Елена: Это могут быть спокойные игры. Очень расслабляет рисование, лепка, создание интересных коллажей, творческие занятия. Занимаясь этим, он выгружает свои эмоции, которые у него были накоплены за день. Это может быть также чтение.

            Непосредственно перед сном можно организовать расслабляющую ванну, например с отваром мяты. Это и приятно и расслабляет очень хорошо.

Людмила: Хороший совет. Жалко, что в большинстве современных домов нет ванн, ставят душевые кабины.

Елена: Жаль. Потому что душевая кабина хороша, когда надо мобилизовать себя, а расслабляться надо в ванной.

Людмила: Лена, мне было очень интересно, спасибо большое за беседу. Я надеюсь, что и нашим читателям она будет очень полезна и они выведут для себя какие-то определенные выводы и я так думаю, дорогие читатели, Вы можете задавать вопросы Елене в комментариях.

Елена: Да, конечно,  отвечу на все вопросы в специально созданной теме, на сайте у Людмилы.

Людмила: А также посещайте сайт «Фишки воспитания». Безумно интересно, я там сижу уже несколько дней, провожу анализ себя и своих ошибок. Мне очень понравилась у тебя на сайте фраза «Я была идеальной мамой до того ,как у меня появились дети». Это можно сказать почти про каждую маму.

Елена: Точно. Наши идеальные представления и реальная жизнь оказывается совсем разные вещи.

Людмила: Удачи Вашему проекту и я надеюсь, что это наша не последняя встреча. Спасибо. До встречи.

Елена:   Спасибо. Было очень приятно общаться. До встречи.

Вот такая интересная беседа у нас получилась. Надеюсь, мы вам помогли. Если у вас возникли вопросы — задавайте в комментариях. А если у вас есть друзья-родители младших школьников, то порекомендуйте им эту страничку, нажав на кнопочки социальных сетей. Благодарю!


20:24 

Детские стихи о весне

Все смелее и смелее ступает по земле Весна. Кое-где уже вовсю бегут ручьи и по ним радостно топают детские ножки в резиновых сапожках. Какое удовольствие пошлепать по лужам!.. А вот и долгожданная сухая тропинка. И как задорно стучат по ней каблучки...

Поглядите, снег сошел на обочине, и уже травка зеленая видна! Сколько же радости приносит первая зеленая листва... И небо все меньше хмурится. И солнышко все больше улыбается!

Весна пришла! Весна — творец и созидатель! Весна — волшебница и чаровница! Весна красавица и молодица! Наша муза и вдохновение!

Предлагаю насладиться воспеванием весны поэтами:

Стихи о весне

Сосульки

В тихом закоулке
Нашего двора
Плакать две сосульки
Начали вчера.
«Цок-цок-цок, нам жарко!
Цок-цок-цок, беда!»
В брызги разлеталась
Звонкая вода.
Солнце чуть повыше
Встало над двором,
Слёзы из-под крыши
Хлынули ручьём.
Бедные сосульки
Плакали весной,
Делаясь всё меньше
С каждою слезой.
Так проплакав сутки,
Утром в выходной
Стали две сосульки
Лужицей одной.
В лужице под вечер
Высохла вода —
Ведь не помогают
Слёзы никогда!
(Л. Дербенев)

Стихи о весне

С чего это всюду
Такое веселье,
Такое —
С зари до зари —
Торжество?
С того,
Что справляют
Скворцы новоселье...

И только всего-то?
И только всего!
С того,
Что несётся,
Невзрачный,
Бумажный,
По речке ожившей
Кораблик отважный,
А волны и ветер
Качают его...
И только всего-то?
И только всего!

И только всего,
Что, как прежде красна,
Пришла,
Прилетела,
Вернулась весна!
(И. Мазнин)

Март

Ещё не наступило пробужденье
Природы, погружённой в полусон.
Но лес в дремотно-сладостном томленье
Уже готов капели встретить звон.

Ещё в плену у льда томятся реки,
Но тонок, как стекло, и хрупок лёд.
Ещё улыбки солнечные редки,
Но всё синей и ярче небосвод.

Измято снеговое покрывало,
И лес стоит, по пояс обнажён.
И снег с цветными искрами опала
Местами серый стал, как халцедон.

Хрустальный блеск зима вернёт нескоро.
Забыто белой кисти волшебство.
Но это та потеря, за которой
Приходит новой жизни торжество.

(Н. Седова-Шмелёва)

Весна

Опять весна пришла на дачу.
Ликует солнце. День подрос.
И лишь одни сосульки плачут,
Жалея зиму и мороз.
(Г. Новицкая)

В апреле

Первый солнечный денёк,
Дует вешний ветерок.
Воробьи развеселились
В эти тёплые часы,
А сосульки прослезились
И повесили носы.

(В. Орлов)

Весенняя гостья

Милая певунья,
Ласточка родная,
К нам домой вернулась
Из чужого края.
Под окошком вьется
С песенкой живою:
«Я весну и солнце
Принесла с собою...»
(К. Льдов)

Песня скворца

– Снег! Снег!
Ты скоро станешь ручьем!
Ты запоешь,
Как поют ручьи!
И побежишь за вешним лугом
По тонким морщинкам
Теплой земли!.. –
Так, сидя на ветке,
Скворец распевал.
Мы слушали песню скворца,
А снег уже таял,
Он не успевал
Дослушать ее до конца.

(Л. Фадеева)

Всё зазеленело...

Всё зазеленело...
Солнышко блестит,
Жаворонка песня
Льется и звенит.

Бродят дождевые
В небе облака,
И о берег тихо
Плещется река.

Весело с лошадкой
Пахарь молодой
Выезжает в поле,
Ходит бороздой.

А над ним всё выше
Солнышко встает,
Жаворонок песню
Веселей поет.
(С. Дрожжин)

Часовой

Поставленный на пост
Самой весной,
По стойке «смирно»,
Опустив ладошки,
В перчатках белых,
Словно часовой,
Стоит подснежник
На озябшей ножке.
(В. Орлов)

Подснежник

Рядом с сосенкой подснежник
Смотрит в небо — светлый, нежный.
Что снежинки лепестки!
Не тяни к нему руки —
Вдруг растают лепестки!..
(И. Емельянов)

Первая пчела

Едва лишь солнце вышло из-за туч
Взглянуть, как там после дождей в природе,
Как любопытный и болтливый луч
Проговорился: тёплой быть погоде.

И ты, покинув тёмное дупло,
Летишь на первый жёлтенький цветочек,
И у меня в душе — теплым-тепло,
Хотя ещё на улице — не очень.
(О. Фокина)

Чудеса

По опушке шла весна,
Ведра с дождиком несла,
Оступилась на пригорке —
Опрокинулись ведерки.

Зазвенели капли,
Загалдели цапли.
Испугались муравьи:
Двери заперли свои.

Ведра с дождиком весна
До села не донесла.
А цветное коромысло
Убежало в небеса
И над озером повисло.

Чу-де-са!

(В. Степанов)

Май

Зелёный, красный,

Яркий май,

С ребят пальтишки

Поснимай,

Деревья

В листики одень,

Звени ручьями

Целый день!

Куда я в мае

Ни пойду,

Везде я солнышко

Найду!

(С. Капутикян)

Стихи о весне

Снег теперь уже не тот –

Потемнел он в поле,

На озёрах треснул лёд,

Будто раскололи.

Облака бегут быстрей,

Небо стало выше,

Зачирикал воробей

Веселей на крыше.

Всё чернее с каждым днём

Стёжки и дорожки,

И на вербах серебром

Светятся серёжки.

Разбегайтеся, ручьи!

Растекайтесь, лужи!

Вылезайте, муравьи,

После зимней стужи!

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь,

И расцвёл подснежник.

(С. Маршак)

Яндекс.ДиректВсе объявленияБрендовая Обувь в 3 раза дешевле! Интернет-магазин мировых брендов. Sale до 70%! Быстрая доставка! lamoda.kz Кровати в Алматы Продажа в Алматы. Сравнение поставщиков и цен! satu.kz

Кап-кап

Кап-кап!
С крыши падают слезинки.
Кап-кап!
Тают белые снежинки.
Кап-кап!
Солнышко по крыше скачет.
Кап-кап!
А зима сидит и плачет.
Кап-кап!

(А. Леонтьев, пер. В. Данько)

Дзинь-ля-ля

«Дзинь-дзинь-дзинь», –
Поют капели.
«Ля-ля-ля», –
поет скворец.
Дзинь-ля-ля!
На самом деле
Наступил
Зиме конец!
(В. Степанов)

Весна и Ручей

Я под снегом долго спал,
От молчания устал.
Я проснулся и помчался,
и с Весною повстречался:
– Хочешь, песенку свою
Я тебе, Весна, спою? –
А Весна: – Кап-кап! Кап-кап!
Ручеёк, ты не озяб?
– Нет, ни капельки, нисколько!
Я проснулся только-только!
Всё звенит, журчит во мне!
Я спою!.. Растает снег.

(В. Ланцетти)

Песенка весенних минут

Что ни сутки,

По минутке

День длинней,

Короче ночь.

Потихоньку,

Полегоньку,

Прогоняем зиму

Прочь.

(В. Берестов)

Потихоньку

Потихоньку снег сошел,
Почернел
И стаял,
Всем на свете
Хорошо:
В роще – птичьим стаям,
На деревьях –
Лепесткам,
Клейким
И пахучим,
В синем
Небе –
Облакам,
Легким
И летучим.
Лучше всех
На свете мне:
По сырой тропинке
Я бегу
Лицом к весне,
Промочив
Ботинки.
(Р. Сеф)

Шепчет солнышко

Шепчет солнышко листочку:
– Не робей, голубчик!
И берёт его из почки
За зелёный чубчик.
(В. Орлов)

Весна пришла

По весне набухли почки
И проклюнулись листочки.
Посмотри на ветки клена –
Сколько носиков зеленых!
(Т. Дмитриев)

Весной

На деревьях –
Ты взгляни, —
Там, где были почки,
Как зеленые огни,
Вспыхнули листочки.
(Н. Гончаров)

Воробей

Воробей взъерошил
Пёрышки –
Жив, здоров
И невредим.
Ловит мартовское
Солнышко
Каждым пёрышком
Своим.
(В. Орлов)

Возвращаются певцы

От полуденных лучей
Побежал с горы ручей,
И подснежник маленький
Вырос на проталинке.
Возвращаются скворцы –
Работяги и певцы,
Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся.
И малиновка и дрозд
Занялись устройством гнёзд:
Носят, носят в домики
Птицы по соломинке.
(Г. Ладонщиков)

Весеннее утро

Я хотел поспать немножко,
Но увидел свет в окне.
Лучик — тёплую ладошку
Протянуло солнце мне.

И на ухо прошептало:
— Сбрось скорее одеяло.
Сон тебе не надоел?
Поднимайся —
Столько дел!

Зацветают вишенки —
Сладкий аромат.
Как в рубашке вышитой
Наш весенний сад.

(В. Нестеренко)

Приход весны

Зелень нивы, рощи лепет,
В небе жаворонка трепет,
Теплый дождь, сверканье вод, –
Вас назвавши, что прибавить?
Чем иным тебя прославить,
Жизнь души, весны приход?

(В. Жуковский)

Жаворонок

На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
– Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны!

(В. Жуковский)

Весна

Зима недаром злится,
Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.

И всё засуетилось,
Всё нудит зиму вон –
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.

Зима ещё хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…

Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…

Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
(Ф. Тютчев)

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые!
Вот дождик брызнул, пыль летит...
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит...

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный —
Все вторит весело громам...

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила!

(Ф. Тютчев)

Первый лист

Лист зеленеет молодой —
Смотри, как листьем молодым
Стоят обвеяны березы
Воздушной зеленью сквозной,
Полупрозрачною, как дым...

Давно им грезилось весной,
Весной и летом золотым, —
И вот живые эти грезы,
Под первым небом голубым,
Пробились вдруг на свет дневной...

О, первых листьев красота,
Омытых в солнечных лучах,
С новорожденною их тенью!
И слышно нам по их движенью,
Что в этих тысячах и тьмах
Не встретишь мертвого листа!..

(Ф. Тютчев)

Сельская песня

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой...

(А. Плещеев)

Черёмуха

Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черёмуха душистая,
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет.

(С. Есенин)

Первая травка

Здравствуй, весенняя первая травка!
Как распустилась? Ты рада теплу?
Знаю, у вас там веселье и давка,
Дружно работают в каждом углу.
Высунуть листик иль синий цветочек
Каждый спешит молодой корешок
Раньше, чем ива из ласковых почек
Первый покажет зеленый листок.
(С. Городецкий)

Зелёные стихи

Зеленеют все опушки,
Зеленеет пруд.
А зеленые лягушки
Песенку поют.

Елка – сноп зеленых свечек,
Мох – зеленый пол.
И зелененький кузнечик
Песенку завел…

Над зеленой крышей дома
Спит зеленый дуб.
Два зелененькие гнома
Сели между труб.

И, сорвав зеленый листик,
Шепчет младший гном:
«Видишь? рыжий гимназистик
Ходит под окном.

Отчего он не зеленый?
Май теперь ведь… май!»
Старший гном зевает сонно:
«Цыц! не приставай».

(С. Чёрный)

А в заключении весенней лирики послушайте чарующее пение скворушки.

А если вы еще не забрали книгу «Подарок к 8 марта», то добро пожаловать сюда.

Любите и берегите себя и своих детей!


20:22 

Подарки от маленьких мужчин

Добрый день, мои дорогие читатели! Проходит праздничная суета и наступают будни... Но зато идет Весна. И скоро станет тепло и солнечно. А это ли не праздник?

А сегодня мне захотелось поделиться тем, что подарили мне к 8 марта мои маленькие мужчины. Конечно, не скрою, не все дарилось именно в праздник и не все без моей помощи, однако, подарки эти от этого не стали менее дороги.

Цветы из стаканчиков

Такие цветы Алексей делал в школе специально для мам. Правда до букета, цветы «доросли» только дома.

Для цветов из стаканчиков мы приносили:

  • цветные одноразовые стаканчики
  • деревянные шпажки
  • пластилин
  • гофрированная бумага зеленого цвета
  • ножницы

Цветные стаканчики нужно прорезать на две трети сверху, сделав таким образом, лепестки будущего цветка. Теперь эти лепестки надо подвернуть и прикрепить к донышку стаканчика при помощи пластилина.

Центр донышка цветка, нужно проткнуть шпажкой, и накрутить на выступающий конец шпажки пластилин — пестик, так чтобы он прочно держался в стаканчике.

Теперь обмотать шпажку гофрированной бумагой, получится стебель. Вырезать и прикрепить к стебельку листочки.Получаются вот такие веселые цветочки.

Еще мы для них соорудили вазочку. Для этого взяли рулончик из-под бумаги, обмотали ее белой бумагой и Арсений с Алешей украсили вазочку кусочками пластилина. Вазочку поставили на диск.

Вот такое чудо стоит у меня на столе:

На этом подарки Алешеньки не закончились. =) Он самостоятельно (при мамином присмотре) испек пиццу и сыграл для меня вальс на гитаре.

Ладошковая полянка

А Арсений подарил маме поляну цветов с солнышком, выполненную его ладошками. Ладошки он сам мазал красками и делал отпечатки на листе. В итоге, я получила в подарок вот эту картину:

А что вам подарили ваши детки? Ведь для них подарок для мамы, сделанный своими руками — бесконечно ценен и им приятно одарить любимую маму или бабушку...

Любите и берегите себя и своих детей!


20:21 

Сказка о том, как Гномик Тото Весну встречал

В одном сказочном лесу жила дружная семья гномиков. Папа-гномик и мама-гномик были главными помощниками Матушки-Природы. Они помогали лесу готовиться к зимовке, встречать весну и собирать грибы да ягоды.

Прошлой осенью у них родился маленький сыночек — гномик Тото. Гномик рос не по дням, а по часам и был очень смышленым и добрым гномиком. Но пока он не мог еще помогать маме с папой, а потому играл целыми днями и приставал к ним с вопросами:

— Мама, а зачем зайка так запутанно бегает?

— А почему снег белый?

— А зачем медведь лапу сосет?

А в это время у мамы с папой ну совсем не было времени. Надо было весну встречать, а еще столько дел не сделано. Надо мишке подстилку встряхнуть, да пару кореньев рядом положить, чтобы добрым проснулся. Зайкину шубку надо почистить, ведь скоро ее надо будет до следующей осени убрать. Снег в оврагах раскидать, чтобы быстрее растаял да приготовить семена различные, чтобы все в свое время посеять. Да про птичьи гнезда не забыть, ведь скоро хозяева возвратятся.

Вот в таких делах-заботах и некогда было им отвечать на вопросы любознательного Тото. И тогда они попросили его:

— Тото, дорогой, пока мы готовимся, выйди во двор, встреть Весну, пожалуйста.

— Весну? А какая она? Как я ее узнаю?

— Ты узнаешь ее…

Одел гномик Тото курточку зимнюю да сапожки теплые и пошел гулять. А на улице так хорошо, солнышко сквозь тучки пробивается. Вон зайчиков сколько выпустило... Стал Тото играть в снежки с солнечными зайчиками. И вдруг попал снежком в маленькую девочку. Испугался Тото, что обидел девочку. Да только, когда малышка повернулась к нему, сразу успокоился. Девочка радостно ему улыбалась.

— Привет! — сказала она. — А ты кто?

— Я гномик  Тото. А ты кто? Я тебя здесь раньше не видел.

— А я — Веснушка, — девочка протянула Тото руку, чтобы поздороваться. Веснушка была в нежно голубом платьишке с красными резиновыми сапожками на ножках. Из-под веселой беретки торчали две веселые золотистые косички. Глаза девочки были очень лучезарными. Все ее милое улыбающееся личико было усеяно забавными веснушками.

— Здорово тут у вас. А хочешь я тебе что-то покажу?

— Хочу, — заинтриговано откликнулся Тото.

Веснушка с ловкостью солнечного зайчика взбежала на крышу домика гномов. С карнизов свисали огромные спящие сосульки. Веснушка наклонилась и что-то им шепнула, и... они проснулись. И стали радостно капать вниз радужными каплями.

— Ух-ты, — сказал Тото.

Через несколько секунд под крышей образовалась большая лужа, а сосульки исчезли полностью! Веснушка, заливисто смеясь, прыгнула в лужу, разбрызгивая воду.

— Идем со мной! Это так весело! — позвала она Тото.

Гномика два раза упрашивать не приходилось. И вот озорная девчушка и маленький гномик весело прыгают по лужам. Но вот у гномика намокли сапожки и он грустно пошел в сторону дома.

— Наверное, мама ругать будет…

— Не будет! — пообещала Веснушка. Она встала на одну ножку, завертелась юлой, а когда остановилась, то держала в руках красивые резиновые сапожки. — Держи, это тебе. А свои повесь на заборчик.

Подарок Веснушки пришелся как раз в пору гномику. Он повесил промокшие сапожки на заборчик, а Веснушка подпрыгнула высоко, ухватила ручкой солнечный лучик и привязала его к сапожкам гномика.

— Вот, высушите их, пожалуйста.

— Ух-ты, — снова сказал Тото. — А ты что волшебница?

— Да, какая я волшебница, — засмущалась девочка, — я пока еще маленькая. Но, кое-что могу, — подмигнула она своему новому другу.

Веснушка выбрала большой сугроб снега, который за зиму намел папа-гном, расчищая тропинку к домику. Она встала на него, и с озорной искоркой в глазах, сказала:

— Смотри!

Девчушка топнула ножкой по сугробу. И сугроб стал быстро опускаться вниз. Вскоре Веснушка уже стояла на сырой темной земле. Она топнула ножкой еще раз. И на глазах изумленного Тото, земля спряталась под ковром из нежной зеленой травки. На этом озорница не остановилась: она топнула ножкой снова, и возле ее красных сапожек вырос красивый белый цветок.

— Это подснежник, — с любовью произнесла Веснушка.

— Ого! Какой он красивый!

Тут мимо пробегал зайчонок. Веснушка поймала его, погладила по головке, потрепала за ушки. Зайке очень понравилось, он даже не пытался убегать.

— У меня и для тебя есть подарок, — сказала девочка. Она достала из своей маленькой сумочки красивую серую шубку и отдала ее зайке. — Иди, переодевайся.

Зайка благодарно кивнул Веснушке и убежал.

— А давай играть в догонялки! — предложила девчушка.

Тото стал догонять Веснушку. Всюду где пробегала девочка, начинал таять снег и пробиваться травка. А если она задевала рукой веточку дерева, то на нем начинали распускаться почки. А следом за ней тянулся и разрастался солнечный свет.

Гномик Тото, засмотревшись на все эти чудеса, вдруг потерял девочку из вида.

— Веснушка! Веснушка! Ты где? — звал он ее.

Тото стало жарко, и он расстегнул курточку. Тут гномику показалось, что из-за дерева он увидел кончик платья веснушки и стремглав побежал туда.

Но навстречу ему вышла не Веснушка, а красивая высокая девушка. Платье на ней было чем-то похожим на платье Веснушки, но оно было белым, а по нему рассыпано бесчисленное количество зеленых листиков. Задорных косичек не было, но зато свисала красивая длинная коса, а вместо берета у девушки был надет венок из первоцветов.

— Ой, а где Веснушка?

— Тото, это же я, — улыбнулась ему девушка. И в ее глазах мелькнул знакомая озорная искорка. — Просто я повзрослела, да и зовут меня теперь все просто Весна!

— Так ты Весна! — изумленно воскликнул гномик.

Тут из домика вышли папа-гномик и мама-гномик. Они низко поклонились Весне.

— Добро пожаловать, Весна! Мы тебе очень рады! — сказали они.

Мама-Гномик нежно потрепала Тото по головке:

— Спасибо, милый, что ты встретил Весну!

Гномик Тото был счастлив. И оглянувшись вокруг, он увидел, что снега почти не осталось, что солнышко стало светить смелее и ярче, на соседней березе проснулись почки и стали распускаться листочки, а в гнезде поселились две птички, которые стали петь чудесные песенки…

Весна пришла!


23:05 

Сказка про жирафу и маленького принца

В одном чудесном игрушечном мире (в магазине игрушек =) ) на большой и длинной полке жило царство жирафов. Правила царством самая большая жирафа Жозефина. Жозефина была очень красивой, но большой игрушкой и стоила очень дорого, а потому родители детишек проходили мимо нее.

Царица очень любила своих подданных. Она заботилась о том, чтобы на них не садилась пыль и чтобы их аккуратно клали на полку, а лучше бы вообще в руки не брали, если не хотят покупать.

На полке с жирафами жили и резиновые и плюшевые жирафы, и жирафы из бумаги, из ткани, из конструктора и даже из пуговиц! Все они были разные, но каждые прекрасны по-своему. Была среди них одна маленькая жирафа Софи — любимица Жозефины.

Когда-то на полке таких, как Софи было очень много, но их всех быстро разобрали мамы, папы, бабушки, дедушки, тети и дяди малышей, так как они были самыми безопасными и полезными для маленьких деток. А эта жирафа Софи была стеснительной и не подходила к краю полки, боясь кому-нибудь понравиться. Она все время пряталась за длинными шеями своих товарищей, и вот осталась одна.

Но все знают: игрушки не могут долго жить без детей и все они, и даже Софи, мечтали о самом лучшем для себя хозяине или хозяйке. И каждая игрушка знала, что когда в магазин войдет ЕЕ ребенок, она это почувствует! Однако, Софи упорно, всякий раз, когда видела посетителей, пряталась поближе к стенке и детки проходили мимо нее.

Однажды в магазин пришла красивая молодая женщина. Жозефина сразу же признала в ней добрую Фею, и уже приготовилась сделать ей реверанс, когда та пройдет мимо полки с жирафовым царством. Царица жирафов так засмотрелась на лучезарное сияние глаз Феи, что не заметила, как та везла впереди себя коляску с маленьким мальчиком.

Жирафы, видя, что Царица преклонила колено, начали шушукаться. На полке стало так шумно, что еще немного и посетители могли бы их услышать. Все любовались Феей.

Маленькая Софи тоже вышла посмотреть, от чего такой переполох. Только она не увидела Феи. Вернее, она ее, конечно, увидела, но большее впечатление на нее произвел маленький мальчик, который тихонечко сидел в своей коляске и смотрел на игрушки.

Фея почувствовала пристальное к себе внимание и остановилась возле Царицы. У Жозефины замерло ее плюшевое сердечко в надежде, что Фея купит ее своему малышу.

Пока Фея разглядывала жирафов, маленькая Софи разглядывала мальчика. Он ей так понравился, что она совсем забыла, что когда-то стеснялась и боялась детей. Более того, Софи поприветствовала его! И к ее удивлению, малыш помахал ей своей ручкой в ответ!

«Он меня понимает! Я хочу к нему!» — подумала Софи. Она вытянула шею, пытаясь дотянуться до коляски. Но у нее ничего не получалось.

— Этьенн, дорогой, как тебе этот большой жираф? — обратилась Фея к сынишке, держа в руках Жозефину.

«О, Petit Prince Etienn! Какое у него красивое имя!» — думала Софи, напрасно стараясь упасть с полки.

Этьенн, повернувшись на мамин голос, улыбнулся и протянул ручку в сторону Софи. Мама-Фея посмотрела, куда показывает малыш и достала Софи. Этьенн громко рассмеялся, протягивая ручки, чтобы взять жирафу. Это была любовь с первого взгляда….

Фее и самой очень приглянулась Софи, а когда, Этьенн нажал на жирафу, и Софи издала приятный писк, у мамы и вовсе не осталось никаких сомнений в выборе игрушки!

Когда малыш с мамой выезжал из магазина, Этьенн с большим удовольствием покусывал рожки Софи, а жирафа была просто счастлива в маленьких ручках, крепко сжимавших ее. С этого дня началась большая дружба маленькой жирафы Софи и маленького принца Этьенна.

Вы думаете, что Жозефина осталась в магазине? А вот и нет! Через шесть месяцев, когда малышу Этьенну исполнился годик, царица жирафов поселилась вместе с Софи в уютном игрушечном уголке маленького принца.


23:04 

Игрушки из бумаги для мальчиков

Мальчишки... Они всегда такие активные, деятельные, стремящиеся вперед, несмотря ни на что. Некоторые бывают импульсивными и сносят все на своем пути, другие рациональные — просчитывают каждый шаг и каждое слово. Кто-то медлителен, кто-то перемещается со скоростью молнии. Но все они — наши любимые сыновья, братья, друзья!

Приближается 23 февраля. И захотелось порадовать своих мальчиков новыми (а все новое — это хорошо забытое старое), но мне кажется вечными игрушками из бумаги. На их изготовление  можно потратить всего 5 минут, а веселья и радости получить надолго!

Двухтрубный корабль

Чтобы сложить корабль понадобиться бумага любого цвета, величины и фактуры. Корабль получится довольно устойчивым и будет хорошо держаться на любой поверхности и на воде. Правда, для водных приключений, лучше конечно взять бумагу поплотнее, чтобы корабль дольше не намокал и не тонул.

Как сложить оригами — двухтрубный корабль:

1.  Берем квадратный лист бумаги и намечаем диагонали, соединив по-очередно противоположные углы.

2. Размещаем перед собой лист в виде ромба и сгибаем все углы к намеченному центру, так, чтобы получился «конверт»:

Переворачиваем заготовку.

3. Еще раз складываем к центру все углы квадрата. Хорошо проглаживаем линии сгиба. Переворачиваем заготовку.

4. Еще раз складываем все углы к центру, проглаживаем линии сгиба и переворачиваем заготовку.

5. Теперь перед нами квадрат, состоящий из четырех квадратов, у каждого из которых — диагональный разрез в виде кармашка. Два противоположных кармашка раскрываем и хорошо проглаживаем линии. Это трубы корабля.

6. Два других квадрата вытягиваем вверх, одновременно складывая заготовку пополам.

7. Корабль готов! Теперь его можно украсить — нарисовать или наклеить полоски на трубах, иллюминаторы, якорь...

Можно посадить в него капитана — легкую игрушку от киндер-сюрпризов, например, и пускать в плавание.

В кораблик весело играть в ванне во время купания, например, или на прогулке — пускать по весенним ручейкам или на озере. Игрушку можно использовать еще и для развития дыхания детей. Для этого, поставьте корабль на воду и подуйте на него, чтобы заставить его плыть в нужном вам направлении.

Кораблик

Для этого кораблика-парусника также берем любую по величине и цвету бумагу. Но лучше поплотнее, чтобы тоже можно было пустить в плавание по воде.

Как сложить оригами — кораблик:

1. Квадратный лист бумаги сложить в виде треугольника, соединив противоположные углы. Разместить треугольник основанием к себе.

2.  Левую боковую сторону треугольника загнуть в сторону правого нижнего угла неширокой полосой. Вот так:

3. Эту же полосу нужно отогнуть в обратном направлении по линии сгиба. Хорошо прогладить складку.

4. Теперь за малым — раскрыть треугольник и по намеченным линиям сложить кораблик.

5. Украсить готовый кораблик и можно в путь!

А если наделать много таких корабликов разных размеров, то можно устроить веселые водные соревнования или бои.

Самолетик

Ну, а как же без него? Ведь самолетик из бумаги — наверное первое оригами, которое умеют складывать с закрытыми глазами все мальчики.

Яндекс.ДиректВсе объявленияИгрушки Toy Story дешево из США Любимые персонажи здесь! Надежная и выгодная доставка. Отличный сервис. bay.ru Интернет-магазин Игрушек в Алматы Более 10 000 игрушек! Бесплатная доставка в Алматы. Оплата при получении flip.kz

Самолет складывается из любой бумаги, но не очень плотной и не очень тонкой. Наиболее оптимально использовать ксероксный лист или тетрадный. Размер и цвет — полностью на усмотрение будущих «летчиков — конструкторов». Важно аккуратно и четко складывать, от этого напрямую зависят «летательные» свойства самолета.

Как сложить оригами — самолетик:

1. Прямоугольный лист бумаги складываем пополам по вертикали, намечая центральную вертикальную линию. Раскрываем обратно.

2. Два верхних угла складываем к центральной вертикальной линии.

3. Полученный треугольник загибаем вниз.

4. Вновь два верхних угла сгибаем к центральной вертикальной линии, немного накладывая один на другой. В верхней части заготовки не должен образовываться острый угол. А угол опущенного в предыдущем пункте треугольника должен выглядывать из-под согнутых углов.

5. Выглядывающий уголок загибаем кверху. Хорошо проглаживаем складку.

6. Складываем заготовку строго пополам. Все стороны и углы должны совпадать между собой.

7.  Внешний слой верхней части заготовки опускаем вниз по линии сгиба. Это крыло. Оно должно быть выше или вровень с основанием. Делаем также с другой стороны.

8. Хорошо проглаживаем линии сгиба. Расправляем. И самолетик готов! Хотя, при желании его можно украсить.


23:03 

Подарок для дедушки

Стремительно приближается всеми признанный «мужской» (хотя и мам много работает на страже Родины и семейного очага =) праздник — День Защитника Отечества. А у нас еще и семейный праздник — день рождения любимого Дедушки!!! И позвольте поздравить его с днем рождения и подарить подарок, сделанный своими руками, который кстати говоря, придется по душе всем дедушкам в праздник!

Объемная картина — аппликация для дедушки.

Что нам понадобилось для подарка?

  • лист цветного картона
  • цветная бумага
  • белая бумага
  • карандаш
  • ножницы
  • клей

Основа картины — сложенный пополам лист синего картона. И вот такие детали: солнышко, волны, парусник, белый парус и флаг.

Сначала собираем волны. Для этого вырезаем два одинаковых шаблона волн синего и белого цветов. Склеиваем их вместе по основанию так, чтобы получились «белые барашки».

Парусник мы нарисовали целиком. Отдельно наклеили сверху белый парус и красный флаг.Основание парусника приклеиваем к волнам с обратной стороны.

Собираем солнышко, склеив две детали: круг и круг побольше с волнистыми краями. Собираем все вместе. Волны смазываем клеем лишь по краям и по основанию так, чтобы получилось объемное изображение.

А вот так картина своими руками выглядит, если разместить ее вертикально :

Дорогой наш дедушка! С днем рождения! Мы тебя любим!

Есть рецепт от всяких бед:
Жизнь любить так, как мой дед.
Он на всё ответы знает,
Весел, бодр и не скучает.
Поздравленьем в день рожденья
Для тебя – сердечный стих,
Чтобы ни следа старенья
Не было в глазах твоих.

Кстати говоря, друзья мои, для мам и бабушек можно тоже сделать отличный подарок своими руками. Подойдет, например, красивая и нежная ваза своими руками, которую можно легко сделать с ребенком из подручных материалов.

Любите и берегите себя и своих детей!


23:00 

Как рассказать ребенку о любви

Как рассказать ребенку о любви? А просто поговорить...

"Мама, что такое любовь? "- спросил меня однажды сын.

— Любовь, сыночек, — это чувство, которое движет нами. Благодаря любви — у меня есть ты! Благодаря любви — есть я, папа, братишка и все-все-все.

Любовь — это когда люди заботятся друг о друге. Любовь — нужна каждому из нас, как вода для растений.

Давай, представим такой эксперимент.

Вот два цветка. Один мы будем поливать каждый день или по мере высыхания почвы. А второй — будем поливать изредка, или вообще подходить к нему не будем. Как ты думаешь, что произойдет?

— Тот цветок, который мы не будем поливать — засохнет.

— Правильно. Любовь для человека, как вода для растения. Без любви ему становится грустно и одиноко... Кстати и растение, принимая от нас полив и удобрение «видит» в этом любовь. Заботясь о растениях и животных, человек как-бы говорит, что любит их.

— Мама, а любовь — это когда папа любит маму?

— Не только. Любить можно и нужно все: маму, папу, братика, бабушку, дедушку, цветок, теплые лучи солнца и прохладу зимних снежинок. А начинать нужно с любви самого себя.

— А как это: любить себя?

— Любить себя — это знать, что ты хороший! Любить себя — значит научить себя как можно большему в жизни. Любить себя — значит заботиться о своем здоровье и беречь его — надевать шапку в мороз, меньше играть в компьютер, чтобы были здоровыми глазки, заниматься спортом и все время к чему-то стремиться и достигать. Учиться доброте.

— Я учусь играть на гитаре — значит, я люблю себя?

— Конечно. Ведь так ты развиваешься и растешь. Обогащаешь свой собственный мир! Даришь себе новые знания, изучаешь тонкий мир музыки, доставляешь себе удовольствие... А еще становишься интереснее, мудрее, романтичнее…

Яндекс.ДиректВсе объявленияBlizzard.kz удивляет скидками! Одежда последних трендов, эксклюзивные сумки и обувь со скидкой до 80%! Адрес и телефон blizzard.kz Антикварные книги Более 10000 редких старинных книг в антикварном интернет-магазине rarebooks.ru 18+

Как рассказать ребенку о любви? -Рассказать и показать свою любовь к нему.

Как можно показать ребенку, что мы его любим:

Принять его таким какой он есть!

Быть рядом!

Верить в него!

О вере в свое дитя красноречиво говорит мудрость сказаний:

Бена оставили дома, чтобы он присматривал за своей младшей сестрой Салли. Когда мать ушла, он нашел краски и кисточку и начал рисовать портрет Салли.Он так увлекся, что не заметил, что разбрызгал краски вокруг себя. Когда мама вернулась домой, все было испачкано красками — стол, стулья, пол.

Мама у Бена была мудрой женщиной. Она быстро оценила ситуацию. Посмотрев картинку, которую нарисовал сын, она радостно воскликнула:

— О, неужели это Салли? Как похоже! — И поцеловала сына в макушку.

Прошли годы. Ее сыну было 25 лет, когда он стал придворным художником короля Георга III. Позже он стал одним из самых известных живописцев своего времени.

Когда его спрашивали, что побудило его выбрать эту стезю, он отвечал:
— Поцелуй моей матери в тот день, когда я нарисовал портрет моей сестры. Ее ободрение и поддержка сделали больше, чем какие-либо упреки!

Как показать ребенку свою любовь?

Выяснить его язык любви и научиться говорить на нем!

Обнимать ребенка несколько раз в день!

Говорить ему «Я тебя люблю

А еще почаще со всей искренностью говорить:

Молодец!
Большое тебе спасибо.
Ты такой чудесный у меня!
У тебя отлично выходит, продолжай!
Мне так нравится с тобой проводить время!
Как у тебя сегодня настроение?
Было бы здорово, если бы ты мне с этим помог!
Ты так стараешься, я это ценю.
Я горжусь тобой!
А что ты думаешь о…?
Я тебя понимаю.
Я тоже иногда ошибаюсь.
Мне так нравится, когда ты…
Ты — важная часть моей жизни.
Давай проводить больше времени вместе.
Последнее время у меня много дел, но для тебя всегда есть время.
Ты отличный друг…
Я рада, что ты у меня есть.

Как рассказать ребенку о любви? — Придумать ему сказку про любовь.

Сказка о любви

Однажды весной Матушка-природа посеяла семена. Вскоре на пригорке выросла большая поляна цветов. Они были прекрасны: розовые, красные, желтые, синие, фиолетовые, оранжевые, пурпурные… Целое царство разноцветья! Цветы были величественны и стройны.

Только один цветочек был маленьким и скромным. Другие цветы вытеснили малышку на самый край и вытянулись ровным строем, создав над малюткой плотную стену тени. Так что теперь малютке и вовсе стало трудно расти, и тянутся к солнышку. Она становилась все тоньше, меньше и грустнее…

Малютка взмолилась:

— Матушка-природа! Задыхаюсь я в этой тени.… Сорняки не дают мне поднять головку.… Помоги мне!

— Не грусти, моя родная, я пошлю тебе любовь! Она поможет!

Вскоре к Малютке прилетела маленькая Пчелка.

— Здравствуй, красавица, — прожужжала она.

— Здравствуй, Пчелка! — малютка замерла…. «Я красивая!» И ей показалось, что у нее самой выросли крылышки, и она вот-вот полетит.

— Можно мне попить твой нектар?

— Ну, конечно, радость моя! Конечно! — почти закричала от радости Малютка.

Пчелка стала прилетать к ней каждый день. Она заботливо опыляла цветочек. А потом садилась на тонкие лепестки и рассказывала обо всем, что происходит в мире. Как солнышко садится за горизонт, надевая на плечи алый платок. Как ласково трепет листочки легкий весенний ветерок. Как весело танцуют бабочки над лугом.

Малютка внимала каждому слову пчелки и мечтала поскорее вырасти, перерасти своих соседок и увидеть всю эту красоту своими глазками. А в благодарность, Малютка нежно укутывала пчелку своими лепестками и баюкала ее.

Пчелка и цветочек очень подружились. Малютка каждый день с нетерпением ждала, когда прилетит стайка пчел на луг. А пчелка с таким же нетерпением ждала, когда вновь сможет опуститься на нежные розовые лепестки малютки.

Прошло немного времени. Выросла малютка. У нее уплотнился стебель, листики стали больше и сильнее, а лепестки собрались в чудный бутон. Теперь малютка радостно встречала утренние лучи солнца. А вечером с легкой грустью провожала их взглядом.

Пчелка все так же прилетала к ней каждый день, и они долго беседовали друг с другом. Теперь цветочек стали замечать и другие пчелки, и они с удовольствием питались вкуснейшим нектаром. А соседки-цветы теперь смотрели на малютку с уважением и удивлялись, какой красавицей она стала. Они теперь не затеняли солнышко, а наоборот, раздвигались в сторону, чтобы поделиться с малюткой теплом и светом.

Вот так искренняя любовь, вера и поддержка помогли малютке вырасти, встать на один уровень с другими цветами и расцвести!


23:01 

Детские стихи к 23 февраля

Добрый день, всем! Зима нам не дает скучать и один праздник сменяет другой. И вот «на носу» уже и День Защитника Отечества. Пора готовить подарки и учить праздничные стихотворения. Ведь у каждого малыша есть папа, дядя, дедушка, брат. И каждому из них будет приятно принять поздравления и подарок, сделанный своими руками.

Кстати о подарках своими руками. Моя подруга, хозяйка сайта для любящих родителей проводит потрясающий конкурс детского творчества «Лучший подарок для мамы и папы!» к праздникам. Можно и подарок сделать, и приз за него получить! Правда здорово? Подробнее о конкурсе Светланы здесь.

Кому что снится?

Тихо сумерки ложатся,
Ночь приходит не спеша.
Над землёю сны кружатся,
Мягко крыльями шурша.
Юнгам снятся паруса,
А пилотам — небеса.
Снится лыжнику зима,
А строителю — дома.
Трактористу поле снится,
В поле — рыжая пшеница.
Солнце жаркое печет,
Как река, зерно течёт.
Космонавту снится гром —
В громе дрогнул космодром:
Отправляются ракеты
На далёкие планеты.
Спит художник в тишине,
Краски видит он во сне.
Он водой разводит краски
И раскрашивает сказки.
Где-то замерла граница,
Над границей сон кружит.
Пограничнику не спится —
Он границу сторожит.

                              (В. Орлов)

Мой дедушка

Сапёром мой дедушка был на войне.
Медали свои он показывал мне.
Теперь на площадке, где строится дом.
Работает дедушка крановщиком.
Он рукоятку тронет слегка —
Стальная стрела уйдёт в облака.
Однажды принёс я деду обед
И громко позвал его:
— Дедушка, дед! —
Вокруг засмеялись:
— Шутишь, герой! Какой же он дед.
Он у нас — молодой! —
Хрустит под ногами белый снежок,
Мы с дедушкой вместе идём на каток.
Вышли на лёд, а я крикнул:
— Дедусь, Я за тобою не угонюсь!
— Люди вокруг засмеялись опять:
— Дедушку внук не может догнать!

(Л. Татьяничева)

Мужчина в доме

Папа на аэродроме
Мне сказал:
— Четыре дня
Будешь ты мужчиной в доме,
Остаёшься за меня!

Покатился самолёт,
Папа вырулил на взлёт.

Я вбежал в квартиру нашу,
В кухне свет велел зажечь,
Усадил за стол домашних,
Произнёс такую речь.

— Бабушка, — сказал я строго, —
Бегаешь через дорогу.
Знает каждый пешеход:
Есть подземный переход!

Всем приказ: на небе тучи,
Значит, берегись дождя!
Для зонтов, на всякий случай,
Забиваю два гвоздя.

— Ухмыляешься некстати, —
Пальцем погрозил я Кате. —
Вот что, старшая сестра.
Мой посуду, будь добра!

— Мама ну, а ты — не очень,
Не грусти и не скучай.
А уходишь, между прочим,
Газ на кухне выключай!

(Я. Аким)

Маленький офицерик, или Рассказ маленького мальчика

Пусть я маленький ерошка,
Пусть коверкаю слова!
Но мечтаю я немножко
Быть смелей седого льва.

Мама хочет дипломатом
Сделать в будущем меня;
Папа хочет адвокатом
Чтобы стал когда-то я.

Я их слушаю серьёзно
И киваю им в ответ;
А потом вприпрыжку к деду,
У него спросить совет.

«Не хочу быть дипломатом,
Адвокатом не хочу!
Буду Родины солдатом!» —
Деду громко прокричу.

Ну а ты, любимый деда,
Улыбнёшься, как всегда:
«Эх, мой милый непоседа!
Офицером будешь — да!»

Я тебя услышу, деда,
Генералом стану я!
Пусть сейчас я непоседа —
То теперь мечта моя!

И скажу я за обедом
Маме, папе и коту,
Что пойду, мой милый деда,
Я в военный институт.

Там я занят буду делом –
Все науки изучать!
Там меня научат смело
Маму, папу защищать!

А погоны на рубашке,
Тёмный кожаный ремень,
И ботинки, и фуражку
Чистить будет мне не лень!

И все девочки задорно
Улыбаться будут мне,
Как домой поеду в форме
К дяде, тёте — всей родне!

Пусть я маленький ерошка,
Пусть я взрослым не чета!
Вот такая вот немножко
Защищать страну мечта!

(К.Авдеенко)

Защитники Отечества родного...

Две старых фотографии, два деда,
Со стен как будто смотрят на меня.
Один погиб почти перед победой,
Другой пропал в немецких лагерях.

Один дошел до самого Берлина,
В апреле сорок пятого — убит.
Другой пропал без вести, словно сгинул,
И даже неизвестно, где лежит.

Защитники Отечества родного,
Две разных жизни, но с одной судьбой.
Со старых фотографий смотрят снова,
Те, кто отдали жизнь за нас с тобой.

И в этот День Защитника Отчизны,
Героев павших будем вспоминать.
Они для нас свои отдали жизни,
Чтоб мы могли отчизну защищать.

Защитникам Отечества

Защитники обители.
Отважные бойцы.
И доблестные рыцари.
Лихие храбрецы.

Сил темных победители.
Без званий и имен.
Отечества служители.
Солдаты всех времен.

За Вас, ребята славные!
Чтоб не было войны!
Вы — наши силы главные!
Вы — армия страны!

Будущий мужчина

У меня пока игрушки:
Танки, пистолеты, пушки,
Оловянные солдаты,
Бронепоезд, автоматы.
А когда настанет срок,
Чтоб служить спокойно мог,
Я с ребятами в игре
Тренируюсь во дворе.
Мы играем там в «Зарницу» —
Прочертили мне границу,
На посту я! Стерегу!
Раз доверили — смогу!
А родители в окне
Смотрят вслед с тревогой мне.
Не волнуйтесь вы за сына,
Я же — будущий мужчина!

                         (В. Косовицкий)

23 февраля

Февраль, февраль, зима и солнце!
И первых птичек переклик!
Сегодня выглянул в оконце:
Застыл, к стеклу лицом приник.
Мои друзья — вчера мальчишки —
Сегодня выросли и вдруг
Все как один, забросив книжки,
За руки взялись, встали в круг
И обещали мамам, сестрам
Границы радости беречь,
Беречь наш мир — и птиц, и солнце,
Меня в окошке уберечь!

                        (И. Грошева)

Защитник Отечества

Защитник Отечества – гордое званье,
В нём слышится отзвук  далёких веков,
Когда с верой в Бога под вражьи проклятья
Герои отчизны громили врагов.

От вражеских полчищ собой закрывали
И жизнь отдавали за Родину-мать,
И Русь православную нашу спасали
На бой, поднимая великую рать.

Столетья проходят,  но связь поколений
Хранится любовью к Отчизне в веках
И ратные подвиги всех поколений
Всегда будут жить в благодарных сердцах.

(И. Бутримова)

Папа

Вот футболка и штанишки,
На прогулку нам пора.
Побежим скорей на речку
Плещет в волнах детвора.
Так не часто дома папа,
На работе он всегда.
А сегодня будет рядом,
На прогулке он и я.

На прогулку становись!
Не зеваем! Подтянись!

Познакомьтесь! Это — папа.
Всех он выше и стройней.
Реку всю, как стометровку,
Проплывает всех быстрей.
Он и я, сидим под крышей,
День нас балует грозой.
Ничего. Еще и завтра,
Папа будет день со мной.

(А. Журавлева)

Будущий солдат России

Ты — будущий солдат России,
Защитник Родины своей!
Тебя родители растили,
Чтоб предан был ты только ей,
Чтоб помнил каждое мгновение
О тех, кто рядом был с тобой,
Чтоб землю хрупкую лелеял
И заслонял от бед собой.
Чтоб ты берёг её просторы
От посягательства врагов,
И был надеждой и опорой,
Храня в душе свой отчий дом.

(О. Абих)

Праздник всех отцов

Сегодня с самого утра,
Торжественно и тихо,
Оделась младшая сестра
И прошмыгнула лихо
На кухню к маме поскорей,
Там что-то зашумело —
Мы с папой тоже побыстрей
Умылись — и за дело:
Я форму школьную одел,
В костюм оделся папа.
Все как всегда, но все же нет —
Отец медаль достал из шкафа.
На кухне нас пирог заждался,
И вот тогда я догадался!
Сегодня — праздник всех отцов,
Всех сыновей, всех, кто готов
Свой дом и маму защитить,
Всех нас от бед отгородить.
Я не завидую отцу —
Ведь я, как он, и я спасу
Отчизну, если будет надо,
Ну а пока бы мармелада
От пирога отковырнуть…
И снова в школу, снова в путь,
Где мне подскажут, может быть,
Как папу с мамой защитить!

(И. Грошева)

Офицерам

У каждого своя дорога в этой жизни,
Но долг пред Родиной один!
И Офицеры, Офицеры свято,
Честь Офицерскую несут!
Да Русь без Чести, ведь прожить не сможет!

Россия матушка жива, Россия,
Она жива и будет Жить!
А доблесть Русских не угаснет,
Ведь каждый Бравый офицер
Готов он Родине служить!

Отдать ей всё и до конца,
Присягу он свою исполнит,
Пусть согревают их сердца,
Пусть будет им всегда светить.
Та путеводная Звезда!
Россия Матушка Да,
Будет Жить!

И помнить будет Родина сынов,
Своих сынов и Офицеров!
Что Честью так умеют дорожить!
Что жизни и здоровья не жалеют!
Россия Матушка, Да ,
Будет Жить!

                                 (Е. Синельникова)


Мамины секреты и советы

главная